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書畫云課堂是一款專注于書法和國(guó)畫在線教學(xué)的應(yīng)用。我們有專業(yè)的藝術(shù)家團(tuán)隊(duì),課程均由專業(yè)團(tuán)隊(duì)拍攝、剪輯,旨在打造一個(gè)集視頻學(xué)習(xí)、交流互動(dòng)與實(shí)時(shí)分享于一體的書畫視頻教育線上服務(wù)平臺(tái),讓源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)書畫文化在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代崛起。
創(chuàng)新教學(xué)
交互式課件,豐富的資源與工具,可自定義個(gè)性化教學(xué)流程。
移動(dòng)授課
教師大小屏遠(yuǎn)程同步操作,移動(dòng)展臺(tái)隨拍隨傳,還可無(wú)線擴(kuò)音。
高效反饋
隨堂快速出題、即時(shí)問(wèn)答,實(shí)時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果。
有趣互動(dòng)
隨機(jī)抽問(wèn)、多人搶答、多端同屏,強(qiáng)化課堂互動(dòng)性。
教師要做到師生平等,應(yīng)轉(zhuǎn)變自己的角色。以前,教師以知識(shí)權(quán)威自居,輕視學(xué)生的智慧,漠視學(xué)生的人格尊嚴(yán),無(wú)視學(xué)生的創(chuàng)造力。學(xué)生在教師的威壓下喪失了主體意識(shí),成為一個(gè)只會(huì)裝知識(shí)的圓桶,其結(jié)果是可悲的,F(xiàn)在,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人就應(yīng)當(dāng)放下師道尊嚴(yán)的架子,加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),不但從地位更要從靈魂上平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生在平等的基礎(chǔ)上就能打開緊閉的心扉,消除原有的畏懼教師的心理。這樣,師生間的心理距離越來(lái)越近,師生的互動(dòng)交流就不再存有障礙。平等的師生關(guān)系是民主課堂的基礎(chǔ),有了民主,師生間就能互動(dòng)起來(lái),而且這互動(dòng)的有效性就有了可靠的保障。尊重學(xué)生的人格和品質(zhì),真正賦予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性就能得到充分的發(fā)揮。
教學(xué)過(guò)程中的師生互動(dòng)是用來(lái)解決問(wèn)題的,這個(gè)問(wèn)題就是預(yù)期目標(biāo),有了預(yù)期目標(biāo),師生互動(dòng)就不會(huì)只流于形式,它能使互動(dòng)過(guò)程有序化。在此基礎(chǔ)上的師生互動(dòng),才能產(chǎn)生效果。在解決問(wèn)題的過(guò)程中,師生能超越預(yù)期目標(biāo),產(chǎn)生新的問(wèn)題,對(duì)問(wèn)題的理解就更加深入、全面,更能體現(xiàn)師生互動(dòng)的有效性。
總之,有效的師生互動(dòng)能使師生在互相學(xué)習(xí)中相互尊重,共同發(fā)展。教師美好的師德是這種關(guān)系建立的基礎(chǔ)。因?yàn)閷W(xué)生的心扉總是向那些他們認(rèn)為值得敬重,品德高尚的教師敞開。所以,我們既為人師,就應(yīng)把學(xué)生放在第一位,而不是居高臨下俯視學(xué)生,這樣,我們才能通過(guò)師生互動(dòng)這座橋梁,進(jìn)入素質(zhì)教育的新境界。
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