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智慧悅讀,讓孩子愛上閱讀。
好多家長其實也是很重視孩子閱讀的,曾經(jīng)就有家長和我溝通過,說自己的孩子不愛閱讀,讓我布置作業(yè)的時候,順帶布置上閱讀相關(guān)方面的作業(yè)。其實這位家長的心情可以理解,但是閱讀不等同于其他的學(xué)習(xí)任務(wù),閱讀不是一項學(xué)習(xí)任務(wù),而是一種興趣,一種主動學(xué)習(xí)的精神。如果將閱讀強(qiáng)加給孩子,會讓孩子感覺這是一個負(fù)擔(dān),即使孩子迫于壓力完成閱讀任務(wù),這樣的完成對于學(xué)習(xí)也是沒有好處,甚至是有危害的。
所以,培養(yǎng)孩子正確的形成良好的閱讀習(xí)慣是非常重要的。讓孩子主動的去閱讀,孩子自然而然的就會主動的去學(xué)習(xí),這是閱讀的帶動作用。
閱讀其實是可以讓同學(xué)們受益終生的最美好的禮物,不論是平時上課還是開家長會,我很少在技術(shù)層面上講閱讀對學(xué)習(xí)的幫助,我所傳授的就是如何讓孩子們真正的領(lǐng)略到閱讀的美麗,讓孩子們愛上閱讀,而不是讓孩子們帶著提升學(xué)習(xí)成績的功利心去閱讀。
著時代的發(fā)展,數(shù)字化、移動化的讀書方式正改變著千百年來的傳統(tǒng)讀書習(xí)慣。抱著紙質(zhì)書端坐著,不再是讀書的唯一姿態(tài);大部頭的著作,不再只是圖書館、書店的專利;讀到“心有靈犀”的句子,不再只能用筆抄錄;
倘若沒有時間閱讀,塞上耳機(jī)即可聽書……喜馬拉雅、咪咕閱讀、豆瓣閱讀等功能各異的閱讀APP,正讓這一切發(fā)生改變,一個手機(jī)便能打破時空的局限,讓隨時隨地讀書成為了可能。
“因為讀書,認(rèn)識了一群優(yōu)秀又有趣的小伙伴。 ”安徽大學(xué)研究生左路平自加入“樊登讀書會”后,和書友們從虛擬的網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)現(xiàn)實生活,共同分享彼此的閱讀體驗;ヂ(lián)網(wǎng)時代,沒有人是一座孤島,讀書不再是“孤獨的行為”,閱讀
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