學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯通用PPT模板最新完整版

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學(xué)生畢業(yè)設(shè)計ppt預(yù)覽

基本步驟

確定課題

選題是畢業(yè)設(shè)計的關(guān)健。一個良好的課題，能強化理論知識及實踐技能，使學(xué)生充分發(fā)揮其創(chuàng)造力，圓滿地完成畢業(yè)設(shè)計。

畢業(yè)設(shè)計的課題可從以下幾個方面綜合考慮：

（1）有利于綜合學(xué)生所學(xué)知識。

（2）能結(jié)合學(xué)科特點。

（3）盡可能聯(lián)系實際。

（4）有一定的應(yīng)用價值。

根據(jù)以上要求，可以考慮從下面一些角度挖掘課題：

（1）學(xué)科教學(xué)的延伸。例如：結(jié)合電氣控制線路，要求學(xué)生設(shè)計機械動力頭控制電路并安裝調(diào)試。結(jié)合數(shù)字電

路進行邏輯電路的設(shè)計與裝接。

（2）多學(xué)科的綜合。結(jié)合某專業(yè)學(xué)科確定一個綜合課題，假如課題較大，可分解為幾個子課題，交由不同的小組完成，最后再整合成一個完整的課題。例如，機電專業(yè)可設(shè)計以下課題：大型城市的交通信號燈指示。這個課題就可分為以下兩個子課題：PLC控制的信號燈顯示、信號長短計時的時鐘電路。

（3）結(jié)合生產(chǎn)實際。學(xué)�？梢院鸵恍﹩挝宦�(lián)合，共同開發(fā)一批有實用價值、適合學(xué)生設(shè)計的課題，甚至可以以某些單位的某項生產(chǎn)任務(wù)作為設(shè)計課題。學(xué)校應(yīng)注重課題資料的積累，盡量選取最適合教學(xué)內(nèi)容又貼近生產(chǎn)實際的課題，完成資料庫的建設(shè)，為今后課題的不斷完善創(chuàng)造良好的基礎(chǔ)。

項目分析

畢業(yè)設(shè)計需對一個即將進行開發(fā)的項目的一部份進行系統(tǒng)分析（需求分析，平臺選型，分塊，設(shè)計部分模塊的細化）。這類論文的重點是收集整理應(yīng)用項目的背景分析，需求分析，平臺選型，總體設(shè)計（分塊），設(shè)計部分模塊的細化，使用的開發(fā)工具的內(nèi)容。論文結(jié)構(gòu)一般安排如下： 1）引言（重點描述應(yīng)用項目背景，項目開發(fā)特色，工作難度等） ；2）項目分析設(shè)計（重點描述項目的整體框架，功能說明，開發(fā)工具簡介等）；3）項目實現(xiàn)（重點描述數(shù)據(jù)庫設(shè)計結(jié)果，代碼開發(fā)原理和過程，實現(xiàn)中遇到和解決的主要問題，項目今后的維護和改進等，此部分可安排兩到三節(jié)）；4）結(jié)束語。

指導(dǎo)設(shè)計

指導(dǎo)教師布置給學(xué)生任務(wù)后，要指導(dǎo)學(xué)生分析課題，確定設(shè)計思路，充分利用技術(shù)資料，注重設(shè)計方法和合理使用工具書。學(xué)生設(shè)計時應(yīng)注重理論與實際的差距，充分考慮設(shè)計的可行性。指導(dǎo)教師要注重學(xué)生完成任務(wù)的質(zhì)量和速度，及時指出其存在的不足，啟發(fā)其獨立思考。在設(shè)計過程中，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的安全意識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。設(shè)計完成后應(yīng)撰寫畢業(yè)設(shè)計論文，對自己的設(shè)計過程作全面的總結(jié)。

組織答辨

答辨是檢查學(xué)生畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的一場“口試”。通過這一形式，有助于學(xué)生進一步總結(jié)設(shè)計過程，檢驗

其應(yīng)變能力及自信心，為真正走上社會打下堅實的基礎(chǔ)。答辯主要考查學(xué)生的一些專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本理論。答辯的過程實際上也是幫助學(xué)生總結(jié)的過程。教師要積極引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)在設(shè)計過程中積累起來的經(jīng)驗，分析設(shè)計效果，找出不足以及改進方法，幫助學(xué)生把實踐轉(zhuǎn)化成自己的知識和技能。通過答辯，也有助于學(xué)生提高應(yīng)變能力及自信心，為真正走上社會打下堅實的基礎(chǔ)。評定成績

評定成績的根據(jù)主要有兩個方面：一是畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量；二是答辯的表現(xiàn)，而答辯的表現(xiàn)不低于畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量。

優(yōu)秀：按期圓滿完成任務(wù)書中規(guī)定的項目；能熟練地綜合運用所學(xué)理論和專業(yè)知識；有結(jié)合實際的某項具體項目的設(shè)計或?qū)δ尘唧w課題進行有獨立見解的論證，并有較高技術(shù)含量。立論正確

，計算、分析、實驗正確、嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)論合理，獨立工作能力較強，科學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)；畢業(yè)設(shè)計（論文）有一些獨到之處，水平較高。

良好：按期圓滿完成任務(wù)書中規(guī)定的項目；能較好地運用所學(xué)理論和專業(yè)知識；有一定的結(jié)合實際的某項具體項目的設(shè)計或?qū)δ尘唧w課題進行有獨立見解的論證，并有一定的技術(shù)含量。立論正確

水平。

及格：在指導(dǎo)教師的具體幫助下，能按期完成任務(wù)，獨立工作能力較差且有一些小的疏

，計算、分析、實驗正確，結(jié)論合理；有一定的獨立工作能為，科學(xué)作風(fēng)好；設(shè)計〈論文〉有一定的

忽和遺漏；能結(jié)合實際的某項具體項目的設(shè)計或?qū)δ尘唧w課題進行有獨立見解的論證，但技術(shù)含量不高。

在運用理論和專業(yè)知識中，沒有大的原則性錯誤；論點、論據(jù)基本成立，計算、分析、實驗基本正確。畢業(yè)設(shè)計（論文）基本符合要求。

不及格：任務(wù)書規(guī)定的項目未按期完成；或基本概念和基本技能未掌握。沒有本人結(jié)合實際的具體設(shè)計內(nèi)容或獨立見解的論證，只是一些文件、資料內(nèi)容的摘抄。畢業(yè)設(shè)計（論文）未達到最低要求。

工作流程

1、學(xué)院根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)計劃下達畢業(yè)設(shè)計安排文件（內(nèi)容涉及時間進度、要求、參考題）；

2、學(xué)院組織“如何進行畢業(yè)設(shè)計講座”指導(dǎo)學(xué)生選題；

3、學(xué)生在網(wǎng)上下載“畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書”表格并按要求選題、聘請指導(dǎo)教師、填寫任務(wù)書；

4、學(xué)院組織“如何編寫任務(wù)書”網(wǎng)上答疑；

5、學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)向所在總站、學(xué)習(xí)中心提交任務(wù)書；

6、總站、學(xué)習(xí)中心初審任務(wù)書后寄交網(wǎng)院；

7、網(wǎng)院審畢業(yè)設(shè)計任務(wù)，網(wǎng)上公布審核結(jié)果通過 不通過再審一次；

8、學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下撰寫畢業(yè)設(shè)計論文；

9、學(xué)院組織“如何編寫論文”網(wǎng)上答疑；

10、學(xué)生帶著論文初稿參加畢業(yè)設(shè)計中期檢查；

11、根據(jù)中期檢查教師意見修改、定稿、裝訂論文；

12、在規(guī)定的時間內(nèi)向所在總站、學(xué)習(xí)中心提交論文；

13、總站、學(xué)習(xí)中心初審論文寄交網(wǎng)院；

14、學(xué)院組織“如何參加畢業(yè)設(shè)計答辯”網(wǎng)上答疑；

15、學(xué)生按總站、學(xué)習(xí)中心通知的答辯時間參加答辯；

16、擬申請學(xué)位的同學(xué)如認為本人畢業(yè)答辯不理想，可申請放棄及格成績，隨下屆重做畢業(yè)設(shè)計；

17、答辯委員會給出成績、按規(guī)定程序通知、下發(fā)成績。