2017年部編人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)電子課件免費(fèi)完整版

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部編版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)電子課本內(nèi)容目錄：

一認(rèn)識(shí)更大的數(shù)

1.數(shù)一數(shù)

2.認(rèn)識(shí)更大的數(shù)

3.人口普查

4.國(guó)土面積

5.近似數(shù)

6.從結(jié)繩計(jì)數(shù)說(shuō)起

第一單元整理與復(fù)習(xí)

二線與角

1.線的認(rèn)識(shí)

2.相交與垂直

3.平移與平行

4.旋轉(zhuǎn)與角

5.角的度量（一）

6.角的度量（二）

第二單元整理與復(fù)習(xí)

三乘法

1.衛(wèi)星運(yùn)行時(shí)間

2.有多少名觀眾

3.神奇的計(jì)算工具

4.有趣的算式

第三單元整理與復(fù)習(xí)

四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)公式：

1、 每份數(shù)×份數(shù)＝總數(shù) 總數(shù)÷每份數(shù)＝份數(shù)總數(shù)÷份數(shù)＝每份數(shù)

2、 1倍數(shù)×倍數(shù)＝幾倍數(shù) 幾倍數(shù)÷1倍數(shù)＝倍數(shù)幾倍數(shù)÷倍數(shù)＝1倍數(shù)

3、 速度×?xí)r間＝路程 路程÷速度＝時(shí)間 路程÷時(shí)間＝速度

4、 單價(jià)×數(shù)量＝總價(jià) 總價(jià)÷單價(jià)＝數(shù)量 總價(jià)÷數(shù)量＝單價(jià)

5、 工作效率×工作時(shí)間＝工作總量 工作總量÷工作效率＝工作時(shí)間工作總量÷工作時(shí)間＝工作效率

6、 加數(shù)＋加數(shù)＝和 和－一個(gè)加數(shù)＝另一個(gè)加數(shù)

7、 被減數(shù)－減數(shù)＝差 被減數(shù)－差＝減數(shù) 差＋減數(shù)＝被減數(shù)

8、 因數(shù)×因數(shù)＝積 積÷一個(gè)因數(shù)＝另一個(gè)因數(shù)

9、 被除數(shù)÷除數(shù)＝商 被除數(shù)÷商＝除數(shù) 商×除數(shù)＝被除數(shù)

小學(xué)數(shù)學(xué)圖形計(jì)算公式

1 、正方形 C周長(zhǎng) S面積 a邊長(zhǎng) 周長(zhǎng)＝邊長(zhǎng)×4 C=4a 面積=邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng) S=a×a

2 、正方體 V:體積 a:棱長(zhǎng) 表面積=棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)×6 S表=a×a×6 體積=棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng) V=a×a×a

3 、長(zhǎng)方形

C周長(zhǎng) S面積 a邊長(zhǎng)

周長(zhǎng)=(長(zhǎng)+寬)×2

C=2(a+b)

面積=長(zhǎng)×寬

S=ab

4 、長(zhǎng)方體

V:體積 s:面積 a:長(zhǎng) b: 寬 h:高

(1)表面積(長(zhǎng)×寬+長(zhǎng)×高+寬×高)×2

S=2(ab+ah+bh)

(2)體積=長(zhǎng)×寬×高

V=abh

5 三角形

s面積 a底 h高

面積=底×高÷2

s=ah÷2

三角形高=面積 ×2÷底

三角形底=面積 ×2÷高

6 平行四邊形

s面積 a底 h高

面積=底×高

s=ah

7 梯形

s面積 a上底 b下底 h高

面積=(上底+下底)×高÷2

s=(a+b)× h÷2

8 圓形

S面積 C周長(zhǎng) ∏ d=直徑 r=半徑

(1)周長(zhǎng)=直徑×∏=2×∏×半徑

C=∏d=2∏r

(2)面積=半徑×半徑×∏

9 圓柱體

v:體積 h:高 s;底面積 r:底面半徑 c:底面周長(zhǎng)

(1)側(cè)面積=底面周長(zhǎng)×高

(2)表面積=側(cè)面積+底面積×2

(3)體積=底面積×高

（4）體積＝側(cè)面積÷2×半徑

10 圓錐體

v:體積 h:高 s;底面積 r:底面半徑

體積=底面積×高÷3

總數(shù)÷總份數(shù)＝平均數(shù)

和差問(wèn)題的公式

(和＋差)÷2＝大數(shù)

(和－差)÷2＝小數(shù)

和倍問(wèn)題

和÷(倍數(shù)－1)＝小數(shù)

小數(shù)×倍數(shù)＝大數(shù)

(或者 和－小數(shù)＝大數(shù))

差倍問(wèn)題

差÷(倍數(shù)－1)＝小數(shù)

小數(shù)×倍數(shù)＝大數(shù)

(或 小數(shù)＋差＝大數(shù))

怎么學(xué)好四年級(jí)數(shù)學(xué)？

預(yù)習(xí)和記筆記：在課前把老師即將教授的單元內(nèi)容瀏覽一次，并留意不太懂的部分。準(zhǔn)備一本筆記本，它有四個(gè)作用：第一可以將預(yù)習(xí)時(shí)不懂的問(wèn)題記錄下來(lái)；第二可以記錄老師在分析問(wèn)題的過(guò)程中在黑板上的重要的板書(shū)；第三可以記錄教師講解和同學(xué)發(fā)言中對(duì)自己有啟發(fā)的地方；第四記錄自己或同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中迸發(fā)出來(lái)的最佳的解題思路。

專心聽(tīng)講及時(shí)提出問(wèn)題：

（1）上課時(shí)務(wù)必用心聽(tīng)。有些同學(xué)聽(tīng)老師講解的內(nèi)容較簡(jiǎn)單，就以為他全會(huì)了，然后分心去做別的事，孰不知漏聽(tīng)了最精彩最重要的幾句話，那幾句話可能就是自己不理解的知識(shí)，然后在測(cè)驗(yàn)時(shí)答錯(cuò)的關(guān)鍵所在。

（2）上課時(shí)一面聽(tīng)講就要一面把重點(diǎn)記下來(lái)。如概念、解決問(wèn)題的策略、計(jì)算幾何圖形面積的方法等重點(diǎn)，上課時(shí)就要用心記并理解透徹，千萬(wàn)不要把上課像看電影一般，輕松地欣賞老師表演，下了課什么都不記得，白白浪費(fèi)一節(jié) 課，真可惜。

（3）大膽地提出自己不懂的問(wèn)題，學(xué)習(xí)中如果遇到自己已經(jīng)認(rèn)真聽(tīng)仔細(xì)想，但仍然不懂的問(wèn)題要及時(shí)向老師尋求幫助，千萬(wàn)不要害羞，要知道老師是最喜歡愛(ài)提數(shù)學(xué)問(wèn)題的學(xué)生喲！

課后練習(xí)：

（1）整理重點(diǎn)：上完數(shù)學(xué)的當(dāng)天晚上，要把當(dāng)天教的內(nèi)容整理完畢，該記住的一定要記住，有些同學(xué)以為數(shù)學(xué)著重推 理，不必死記硬背，所以什么都不記得，老師覺(jué)得這觀念并不正確。一般所謂不死記，指的是不死記解法，但是基本的概念、公式是我們解題的工具，沒(méi)有記住這些，就不能靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。

（2）適當(dāng)練習(xí)：重點(diǎn)整理完后，要適當(dāng)練習(xí)。先將老師上課時(shí)講解過(guò)的例題做一次，然后做課本習(xí)題，如果學(xué)有余力，可以在不增加負(fù)擔(dān)的情況下做一些思考題。遇有難題一時(shí)解不出，可先跳過(guò) 去，以免浪費(fèi)時(shí)間，等到有時(shí)間再作挑戰(zhàn)，如果仍然解決不了問(wèn)題再與同學(xué)或老師討論。

（3）練習(xí)時(shí)一定要親自動(dòng)手演算。很多同學(xué)會(huì)在考試時(shí)解題解到一半，就做不下去，分析其原因就是他做練習(xí)時(shí)，很多關(guān)鍵步聚忽略掉了。

以平常心對(duì)待考試：

（1）考前要把這單元知識(shí)的重點(diǎn)再整理一次，特別是針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)，比如計(jì)算不太好的那就要加強(qiáng)計(jì)算的練習(xí)，列方程解應(yīng)用題不行的要多練習(xí)應(yīng)用題。

（2）考試時(shí)，會(huì)做的題目一定要做對(duì)，常計(jì)算錯(cuò)誤的同學(xué)，盡量把計(jì)算速度放慢，加減乘除都要小心處理，少使用“心算”。

（3）考試時(shí)，遇到較難的題目不要硬做，可先跳過(guò)，等到試卷中

會(huì)做的題目都做完后，再利用剩下的時(shí)間挑戰(zhàn)難題，如此便能將實(shí)力完全表現(xiàn)出來(lái)，達(dá)到最完美的演出。

（4）考試時(shí)，容易緊張的同學(xué)，有兩個(gè)可能原因：

a．準(zhǔn)備不夠充分，以致缺乏信心。這種人要加強(qiáng)試前的復(fù)習(xí)。

b．對(duì)得分預(yù)期太高，萬(wàn)一遇到幾個(gè)難題解不出來(lái)，心思不能集中，造成分?jǐn)?shù)更低。這種人必須調(diào)整心態(tài)，不要預(yù)期太高。