小班語言小熊醒來吧ppt課件【20頁】含音樂版

小熊醒來吧是小班語言課上的內(nèi)容，采用了幼兒感興趣的小動物，有趣的故事的情節(jié)，展開豐富的想象力，這里提供的就是小班語言小熊醒來吧ppt課件，含音樂，一共有20頁。

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小熊醒來吧教案

活動目標：

1．理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的語言。

2．感受作品中小熊和媽媽之間的情感，體會母子間的愛和默契感。

活動準備：

根據(jù)故事內(nèi)容自制課件、輕音樂、《幼兒畫冊》。

活動過程：

一、導(dǎo)入。

1．出示森林圖片，引出活動。

隨著優(yōu)美的音樂，老師講故事。

2．出示圖片（小熊睡覺）

提問：“小熊在干什么？”（睡覺）

師：你們喜歡小熊嗎？想不想跟它做游戲？我們來叫醒它吧！

師：咦？真奇怪，我們叫了這么久，小熊還是沒醒，究竟誰可以叫醒小熊呢，讓我們一起來看看吧！

二、分段欣賞故事，學(xué)說“××，小熊醒來吧”

（1）出示圖片一（小鳥）

師：誰來叫小熊了呢？聽一聽，小鳥是怎么叫小熊的？（重點學(xué)說，嘀里里，嘀里里，小熊醒來吧，小熊醒來吧）

師：小熊醒來了嗎？幼：沒有。

（2）出示圖片二（公雞）

師：呼嚕嚕，呼嚕嚕，小熊正打著呼嚕呢。誰又來叫小熊了？

師：公雞會怎樣叫小熊呢？（老師說，喔喔喔，喔喔喔，小熊醒來吧，小熊醒來吧�！保�

師：我們和公雞一起來喊吧。

師：小熊醒來了嗎？

（3）出示圖片三（小狗）

師：小熊翻了個身，呼嚕嚕，呼嚕嚕，睡得可香啦！誰來叫小熊了呢？

師：小狗會怎樣叫小熊呢？（汪汪汪，汪汪汪，小熊醒來吧，小熊醒來吧。）

（4）出示圖片四（大象）

師：小熊睡的很香，什么也沒有聽見。就在這時，大象來了，大象走路會發(fā)出什么聲音呀？大象走起來咚咚咚，聲音可大呢，像地震一樣。我們學(xué)著大象的樣子，來叫小熊吧。（咚咚咚，咚咚咚，小熊醒來吧，小熊醒來吧。）

師：小熊還是沒有醒，猜猜看還有誰會來叫小熊呢？（拓展幼兒的想象）

（5）出示圖片五

師：呼嚕嚕，呼嚕嚕，小熊睡得可香啦。看，誰來叫小熊了呢？幼：熊媽媽

師：熊媽媽回家了，輕輕地對小熊說“小熊醒來吧！”

小熊聽得很清楚，說：噢，媽媽！我睡得多香呀！”小熊醒來了！

教師提問：

（1）最后小熊醒來了嗎？誰叫醒了小熊？熊媽媽是怎么說的？小熊說了什么？

（2）為什么熊媽媽不用大聲叫，大聲喊，只要輕輕地說一聲“小熊醒來吧”，小熊就醒來了呢？（因為他是小熊的媽媽，每個孩子對自己媽媽的聲音都是最熟悉的）

三、完整欣賞故事。

四、老師帶領(lǐng)幼兒游戲。

（1）師：現(xiàn)在我來做熊媽媽，誰愿意做我的熊寶寶，把眼睛閉好，聽見“媽媽”說“小熊醒來吧”你就醒過來，要說：“媽媽，我睡得多香呀！”好嗎？

（2）師：現(xiàn)在你們都是我的寶寶，把眼睛閉好，聽見“媽媽”說“小熊醒來吧”你們就睜開眼睛，跑到老師身邊對我說：“媽媽，我睡得多香呀!好嗎？

五、結(jié)束。

師：寶寶們都睡醒啦，現(xiàn)在媽媽要帶你們到外面去曬太陽做運動咯，我們出發(fā)吧！

小熊醒來吧教學(xué)反思

活動內(nèi)容淺顯易懂，符合小班幼兒的年齡特點，生動形象的活動教具以及動畫課件很好地吸引了每個幼兒，讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。在活動過程中，將故事分為兩部分出現(xiàn)，一方面設(shè)置了懸念，增強了幼兒的興趣，另一方面避免了因提問、思考集中出現(xiàn)而導(dǎo)致幼兒出現(xiàn)視覺和精神疲勞。在游戲表演時，我沒有采用傳統(tǒng)的分角色表演，而是以集體表演的形式出現(xiàn)，讓每個人都參與進來，充分體現(xiàn)出以“幼兒為活動主體”這一教學(xué)理念。

游戲活動時，幼兒的表現(xiàn)不夠大膽。主要原因是幼兒年齡小、入園時間短、對于這部分的生活經(jīng)驗可以說是一片空白，有的甚至連老鼠的叫聲都不知道。