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學生的游戲化個人閱讀導師——擺脫頻繁耗時的考試,專注于閱讀與思考家長的家庭親子閱讀指導師——讓家庭閱讀隨時獲得優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容與方法
1.閱讀內(nèi)容指導:閱伴有經(jīng)過國內(nèi)一線教師篩選的優(yōu)秀書目,并持續(xù)更新和優(yōu)化,讓孩子獲得品質(zhì)最佳的精神養(yǎng)料。
2.閱讀方法指導:閱伴提供與書籍配合的問卷,問卷設計者均是有豐富閱讀教學經(jīng)驗的老師。在閱讀過程中,孩子只需要動手點擊幾下,即可完成階段性閱讀測試,了解自己的閱讀情況,同時也接受了一次“深入閱讀”的指導。
3.閱讀狀況監(jiān)測:家長和老師都可以通過測試結(jié)果清楚、具體的知道孩子對每本書、每個章節(jié)的閱讀情況和效果,看出孩子的閱讀特點,進而對孩子進行有據(jù)可依的指導。
4.閱讀興趣提升:闖關(guān)游戲式的閱讀測試能夠提升孩子的閱讀興趣,每一次闖關(guān)成功都讓孩子更有成就感。
5.培養(yǎng)自主自信:孩子自由決定闖關(guān)測試時間,讓孩子更有自主性,更能為自己的閱讀負責,因此也更有自信。
6.參與共同閱讀:孩子可以參與到閱伴或老師組織的共讀活動中,與全國、班里的同學共同閱讀。班級共讀的闖關(guān)排行榜對孩子形成強有力的激勵。
7.親子共讀話題:精心選擇的書籍和問卷都可以成為親子共讀中的優(yōu)質(zhì)話題。
1.通過加入閱伴,將你的學校與全國的學校在閱讀上聯(lián)動起來。
2.讓老師使用“閱伴”更便捷、科學的組織班級課外閱讀及校內(nèi)閱讀教學。
3.制定全校共讀計劃,并進行數(shù)據(jù)化管理。比如定期查看班級閱讀排行榜,發(fā)現(xiàn)亮點或問題。
4.基于閱伴數(shù)據(jù),組織閱讀活動。
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