三優(yōu)云輔導(dǎo)安卓版

三優(yōu)云輔導(dǎo)app是一款在線輔導(dǎo)軟件，里面有很多的老師，隨時(shí)隨地呼叫專(zhuān)業(yè)的輔導(dǎo)。一對(duì)一問(wèn)答，還可以為用戶定制專(zhuān)屬的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

三優(yōu)云輔導(dǎo)安卓版功能

實(shí)時(shí)視頻輔導(dǎo)

可以拍照提問(wèn)、回復(fù)，也可以實(shí)時(shí)視頻通話的方式求助、輔導(dǎo)，通話過(guò)程可以錄制并回放。

實(shí)時(shí)音頻輔導(dǎo)

可以拍照提問(wèn)、回復(fù)，也可以實(shí)時(shí)音頻通話的方式求助、輔導(dǎo)，通話過(guò)程可以錄音回放。

知識(shí)點(diǎn)綁定

所有的輔導(dǎo)都與知識(shí)點(diǎn)、教材等綁定，方便搜索、查詢。

三優(yōu)云輔導(dǎo)安卓版特點(diǎn)

1.隨時(shí)通過(guò)拍照拍下您遇到的難題，然后呼叫輔導(dǎo)老師

2.系統(tǒng)會(huì)根據(jù)一定算法，自動(dòng)將您的請(qǐng)求推送給對(duì)應(yīng)的輔導(dǎo)老師

3.輔導(dǎo)老師同意輔導(dǎo)后，會(huì)通過(guò)實(shí)時(shí)音頻通話、實(shí)時(shí)視頻通話的方式呼叫你，提供輔導(dǎo)

4.您也可以隨時(shí)通過(guò)音視頻通話的方式呼叫輔導(dǎo)老師

三優(yōu)云輔導(dǎo)安卓版說(shuō)明

當(dāng)前只支持株洲市的三所學(xué)校：株洲四中、白關(guān)中學(xué)、北大公學(xué)附屬學(xué)校，請(qǐng)學(xué)生和教師使用手機(jī)號(hào)碼和學(xué)校分配的密碼登錄。

一對(duì)一輔導(dǎo)的好處

1.一對(duì)一補(bǔ)習(xí)的好處在于：可幫助孩子及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏。雖然早在十幾年前，國(guó)家就高喊減壓的的口號(hào)，但是大家都知道這只是一種形式而已，中小學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)還是較重。每天的學(xué)習(xí)任務(wù)重，作業(yè)量大。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，難免有一些消化不了的東西。如果不能及時(shí)地把所欠缺的知識(shí)補(bǔ)起來(lái)，勢(shì)必會(huì)造成惡性循環(huán)，不理解的東西越壓越多，這樣孩子的成績(jī)想提高時(shí)很難的。一對(duì)一補(bǔ)習(xí)能夠及時(shí)幫孩子補(bǔ)缺補(bǔ)漏，讓他們更好地進(jìn)入下一個(gè)新知識(shí)的學(xué)習(xí)，所謂溫故知新嘛！

2.一對(duì)一補(bǔ)習(xí)的作用在于：可以有針對(duì)性因材施教。在課堂上，老師授課是針對(duì)大多數(shù)同學(xué)的水平和進(jìn)度，不可能面面俱到。此時(shí)，思維較慢、接受能力較弱的同學(xué)，就會(huì)會(huì)感覺(jué)聽(tīng)起課來(lái)很吃力，不能夠及時(shí)吸收新知識(shí)。往往是因?yàn)榻處熓谡n的幾句話反應(yīng)不過(guò)來(lái)，學(xué)生便失去了繼續(xù)聽(tīng)下去的興趣。相反，一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，針對(duì)性較強(qiáng)，根據(jù)學(xué)生的情況因材施教，讓學(xué)生能夠及時(shí)理解所學(xué)知識(shí)，不會(huì)留下缺漏。

3.一對(duì)一補(bǔ)習(xí)的好處在于：可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生的興趣和信心。學(xué)生在家里上課，面對(duì)一個(gè)親切和藹的老師，情緒相應(yīng)比較放松，不會(huì)有緊張、急躁等情緒。而且經(jīng)驗(yàn)豐富的老師會(huì)用幽默的語(yǔ)言提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)較差的學(xué)生大多有一定的自卑心理，老師會(huì)在授課中幫助他們樹(shù)立起自信心。這些都是平時(shí)在課堂上難于得到的。

4.一對(duì)一補(bǔ)習(xí)的作用在于：能糾正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，其實(shí)大多數(shù)不是因?yàn)橹巧瘫热思业�，而是因�(yàn)椴涣嫉膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。而大多數(shù)家長(zhǎng)，很難發(fā)現(xiàn)自己孩子在學(xué)習(xí)上的某些弊端。家教老師就不同了，他們憑借著專(zhuān)業(yè)的本領(lǐng)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，能夠立即發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，并在潛移默化中幫助學(xué)生改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使其在補(bǔ)缺補(bǔ)漏的同時(shí)，逐漸掌握正確的學(xué)習(xí)方法。