更新:2021-05-17 17:24
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作業(yè)
作業(yè)是所有初中生的必備功課,其實(shí),做作業(yè)可分為三個(gè)層次:第一層是做完作業(yè);第二層是做完作業(yè),并檢查作業(yè)的完成質(zhì)量;第三層是在第二層的基礎(chǔ)上,找出自己的不足,進(jìn)行反思總結(jié),一步一步提升自己。
預(yù)習(xí)
初中生都知道預(yù)習(xí),但大多數(shù)都忽視了預(yù)習(xí)的作用。預(yù)習(xí)可以讓你在進(jìn)課堂之前就做到胸有成竹、勝券在握,在課堂上就能做到有目標(biāo)地聽課,集中注意力搞定預(yù)習(xí)中有疑問的地方,這樣所有的知識(shí)都會(huì)在課堂上全部消化,效率非常高。
勞逸結(jié)合、學(xué)會(huì)放松
正確認(rèn)識(shí)初三學(xué)習(xí),它是學(xué)校中一段很普通的過程。就像小學(xué)看待六年級(jí)一樣。
既然緊張就要放松,學(xué)習(xí)就像彈簧,有緊有松,這樣才有力。如果初中生相信,學(xué)習(xí)只緊不松,可以拿彈簧嘗試,看它還有沒有力量。即使你看再多的書,書中說的偉人再偉大,他也是這么學(xué)習(xí)的,書中只是未提人家是怎么放松地!學(xué)會(huì)放松還有很多要學(xué)的。
整理課堂筆記
課堂筆記的詳略人各有異,但記好聽課的重點(diǎn)、難點(diǎn)是學(xué)生所共取的。劉筆記在復(fù)習(xí)中是嘗試回憶、閱讀教材的線索和綱目,又要通過閱讀教材來整理課堂筆記,使用權(quán)其達(dá)到知識(shí)深化、簡(jiǎn)化、系統(tǒng)化。
整理筆記的任務(wù)有:1、補(bǔ)。補(bǔ)上該記而沒記的內(nèi)容,使知識(shí)系統(tǒng)化。2、正。更正課堂記錄不太準(zhǔn)確,用詞不當(dāng),深度不夠的地方。3、添。添上個(gè)人學(xué)習(xí)的心得、見解、評(píng)價(jià)等。
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