藝大家桃李A(yù)PP

藝大家桃李是一款為少兒打造的藝術(shù)學(xué)習(xí)平臺(tái)，每位老師都是擁有教師資格證的，所以我們是正規(guī)的教孩子畫畫書法的機(jī)構(gòu)，遵循孩子身心發(fā)展規(guī)律來教導(dǎo)，讓孩子自己愛上藝術(shù)從而去學(xué)習(xí)，這樣就能取得好的成果，讓孩子愛上去學(xué)比逼孩子學(xué)習(xí)好得多，有需要的家長帶著小孩子來學(xué)習(xí)吧。

寶寶藝術(shù)日記 9.60.00.00 安卓版

類型：幼兒教育大�。�193.5M語言：中文時(shí)間：12-10評分：10.0

藝大家桃李A(yù)PP介紹

藝大家在線少兒藝術(shù)素質(zhì)教育網(wǎng)校，簡稱藝大家網(wǎng)校，是正人國際藝術(shù)教育集團(tuán)旗下在線少兒藝術(shù)素質(zhì)教育品牌。藝大家網(wǎng)校為3-15歲孩子在線提供專業(yè)優(yōu)質(zhì)的美術(shù)、書法等教學(xué)服務(wù)。

基于十年線下教學(xué)沉淀、體系研究并融合在線數(shù)字體驗(yàn)，構(gòu)建出全新的理念有高度、專業(yè)有深度、教學(xué)有溫度的“三度課堂”學(xué)習(xí)產(chǎn)品，全力打造最受孩子喜歡的、具專業(yè)性和延續(xù)性的且具教育意義的3-15歲的教育平臺(tái)，陪伴全國億萬孩子和家庭的成長。

因?yàn)榻逃�，成為一輩子的朋友�?/p>

藝大家桃李A(yù)PP功能

科技賦能

強(qiáng)大網(wǎng)絡(luò)支持,通過大數(shù)據(jù)

定制專屬學(xué)習(xí)計(jì)劃

溝通賦能

及時(shí)溝通學(xué)生上課進(jìn)度及課業(yè)表現(xiàn)，讓

家長不缺席孩子成長中的每一個(gè)階段

教育賦能

專業(yè)院校依托，課程體系及時(shí)

跟進(jìn)同步全球

平臺(tái)賦能

考級(jí)、比賽、畫展、線上線下同步舉辦，

幫孩子樹立目標(biāo)讓孩子更出彩

藝大家桃李A(yù)PP注意事項(xiàng)

家長給孩子報(bào)名繪畫班，都希望孩子能夠?qū)W有所得。學(xué)習(xí)一段時(shí)間，自然希望孩子能夠有所進(jìn)步，能夠畫出一些東西。然后孩子表現(xiàn)和家長的衡量標(biāo)準(zhǔn)有著很大的出入。最常見的現(xiàn)象就是，孩子在課堂上畫的還可以，但是在家里卻不會(huì)畫了。但是孩子真的什么都沒有學(xué)到嗎？

在課堂上，老師會(huì)給出一個(gè)主題，并且提供一些繪畫材料，基于孩子繪畫引導(dǎo)。孩子在老師的引導(dǎo)之下發(fā)揮自己的想象力進(jìn)行創(chuàng)作。老師也會(huì)協(xié)助孩子不斷地豐富繪畫作品的畫面。因此孩子的繪畫作品看起來會(huì)很豐滿。但孩子的繪畫所得并不主要是這一幅繪畫作品。在課堂上，老師通過講解，畫材的應(yīng)用，讓孩子們發(fā)現(xiàn)物與物之間的聯(lián)系性，給孩子們科普一些小知識(shí)，鼓勵(lì)孩子發(fā)揮自己的想象力去創(chuàng)作。這些內(nèi)容都是發(fā)掘孩子想象力的一個(gè)過程。在家中孩子或許畫的不夠像，不是很整潔，甚至看不懂。但是這并不代表孩子沒有學(xué)到東西。由于年齡的限制，孩子的表現(xiàn)方式和成年人也有所區(qū)別。所欲存在著孩子在家不會(huì)畫的尷尬局面。作為家長可以從孩子的想法是否豐富，是否更喜歡去表達(dá)等綜合層面去衡量還在是否學(xué)有所得。

當(dāng)孩子到了九歲左右，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的繪畫水平會(huì)得到“顯著提高”。其實(shí)并不是孩子這時(shí)候進(jìn)步的快，而是他們的繪畫表現(xiàn)方式更加趨于成人化。更加符合成年人的審美。在四五歲時(shí)，孩子也一直在進(jìn)步。

藝大家桃李A(yù)PP方法

一 ，培養(yǎng)孩子的耐心

苗苗是一個(gè)生性活潑的小女孩，她性格開朗，很容易就可以和其他小朋友打成一片。但是她也是個(gè)沒有耐心的“急性子”，做什么都是三分鐘熱度，在凳子上呆不了十分鐘就上躥下跳，于是媽媽給她報(bào)了繪畫班。

開始繪畫以后，苗苗就像變了一個(gè)人，為了畫一張畫在桌上一坐就是一個(gè)下午，從一個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的“追風(fēng)”女孩，變成了溫文爾雅的溫柔姑娘。這就是繪畫的神奇所在。

二 ，增強(qiáng)孩子自信心

繪畫還是一個(gè)自我表達(dá)的過程。孩子對自己的畫有自信，就敢于和別人分享自己的畫。在別人對他的畫提出質(zhì)疑的時(shí)候。

因?yàn)槭亲约旱膭?chuàng)作，孩子也會(huì)堅(jiān)持自己的想法，良性循環(huán)下，孩子的自信心一步步地增強(qiáng)了。在生活遇到其他問題時(shí)，他也會(huì)嘗試自己解決，有了面對艱難險(xiǎn)阻的勇氣和自信。

三 ，培養(yǎng)美商，提高審美能力

羅丹曾說：生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

隨著時(shí)代的發(fā)展，人類越來越注重追求美麗。很多家長從期望提高孩子的智商，變?yōu)榕囵B(yǎng)孩子的美商了。

8歲的小男孩小宇，原來是一個(gè)大大咧咧，不拘小節(jié)的“野孩子”，學(xué)習(xí)畫畫之后，居然開始在意自己每天的衣著了，原來是媽媽給他搭配好，他匆忙套上就去上學(xué)了，現(xiàn)在要求自己搭配衣服，更要求自己挑選自己的衣服，這都是孩子具有審美能力的體現(xiàn)。

孩子學(xué)習(xí)繪畫的好處不言而喻，也出現(xiàn)了雨后春筍般的兒童繪畫機(jī)構(gòu)，有些家長覺得把孩子丟給機(jī)構(gòu)就萬事大吉了，殊不知，一紙一筆，看似簡單的幼兒繪畫背后卻暗藏玄機(jī)，家長們一不小心就會(huì)陷入繪畫啟蒙的誤區(qū)。