課后延時服務軟件

合理的安排上課時間，利用到放學時間學習到更多的知識，課后延時服務app提供了豐富的課程，解決家長沒有多少時間陪孩子做作業(yè)的問題。

課后延時服務軟件介紹

課后延時服務是一款為公立學校的小學生提供課后素質學習課程的選課平臺，提供豐富的線下素質課程供學生/家長在APP中報名/購買，旨在將孩子在下午三點半放學后的這段時間充分利用起來，在解決家長的下班時間與孩子放學時間無法對接的問題的同時，還能促進學生的綜合素質發(fā)展。

課后延時服務軟件特點

班級詳情

班級情況詳細介紹

報班

選課報班更方便

個人中心

輕松管理子女

新課表

學習課表一目了然

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優(yōu)質素質課程應有盡有

課后延時服務軟件優(yōu)勢

1.家長可以更好的掌握孩子的行程，以免孩子放學之后隨意的亂跑，出現安全問題。

2.千萬種課程可供用戶選擇，用戶可以結合自己的需要和孩子的興趣愛好，去進行一個課后素質的拓展。

3.興趣愛好是最好的老師，因此在選課報班之前，一定要經過和孩子的溝通。

課后延時服務的利與弊

一、避免了學生上不正規(guī)的輔導班

平時家長不能接送的孩子，基本放學后去的是輔導班，而每個學校旁邊都是有無數個輔導班的。無論什么，只要數量多了總歸是良莠不齊，總會有學生去了不負責任或者不正規(guī)的輔導班，對于學生的監(jiān)管和安全不夠重視，而課后服務的老師一般是學校里的老師，比較認真負責，監(jiān)管學生較為嚴格規(guī)范。

二、課后服務的老師更為熟悉學生的情況

課后服務的老師一般安排的是輔導自己班級的學生，對于學生的學習和日常表現了如指掌，無論是對學生的關心還是監(jiān)管，都更有針對性，而且與家長溝通的時效性也比較強。對教師也有一定的好處，通過課后觀看學生的表現，更加了解學生自學互學情況，便于調整教學方式，在學生提問比較集中的問題中，也能發(fā)現部分教學知識點的缺失。

三、減輕學生的作業(yè)量

其實，減輕學生的作業(yè)量是一個長久以來的熱門話題，按要求高年級學生作業(yè)量是不能高于一個小時的，而實際情況是部分老師布置作業(yè)不均勻，時多時少，學生的速度也是快慢不一，當有部分學生晚上寫作業(yè)到十點、十一點時，家長們苦不堪言，產生巨大的家校矛盾。而課后服務重要的一項就是作業(yè)輔導，大部分的學生可以通過課后服務完成作業(yè)，減輕了家長們的壓力，而且可以通過課后服務讓教師更加直觀的看到布置作業(yè)量的多少，從而真正的減輕學生的負擔。

但是在課后服務實施的過程中，我發(fā)現課后服務還存在很多的弊端，一是將課后服務與輔導班劃等號。很多家長對于課后服務的出發(fā)點不了解，簡單的認為是學校、老師在辦輔導班，參加課后輔導后，學生的作業(yè)也是在學校全部完成并且經過輔導，回家書包都不用帶，不用再學習了。在實際操作中， 我們發(fā)現課后輔導對于學習起到的作用非常有限，因為時間過短，而學生的優(yōu)先選擇一般是先去完成作業(yè)，所以雖然學生在課后服務時間里能高效高質量的完成作業(yè)，但是對于學習的薄弱點彌補的較少。而課后服務的基本原則是可以單獨給孩子講題，但是不能再黑板上講題（這涉及到教育公平性問題，發(fā)現學生提問集中的問題，可以第二天人齊時再講），只能針對一少部分同學，所以很多學生和家長以為上課后服務就把學習意識放松了，反而起到反作用。二是在一定程度上延遲了在校時間。放學鈴聲響起，對參加課后輔導的同學來說，校園生活還沒有結束，那清脆的鈴聲再也不是美好的向往與追求。學生早上早早到校，一整天的學習已經非常疲乏，參加課后輔導對于部分學生來說，有些煎熬，給學生心理帶來壓力，甚至是抵觸。同樣的，教師每天的工作時間也是超標的，經過一整天的工作后還是不能按時回家，尤其是在冬天，面臨著天寒、路黑和家遠的問題，也是巨大的困難和挑戰(zhàn)。

課后服務的出發(fā)點和宗旨都是為了方便學生和家長，也是多部門權衡互商后的結果，對于學生及家長也有部分的好處，但是在美好愿景的規(guī)劃下實施中還存在一些現實的問題，尤其是，沒有財政補貼，收入全來自家長交費，很多家長更認為，交錢了學習就是學校的事了，家長可以放手不管，不用參加其他輔導班了。對此，我只想說：課后輔導本意是服務家長、助力學生，但是不等同更不能代替家庭輔導和輔導班，家長朋友們不要因“課后輔導”而失去“教育”！

課后延時服務軟件更新日志

3.0版本更新