寶寶學(xué)數(shù)字軟件

軟件中分為數(shù)字學(xué)習(xí)，數(shù)一數(shù)，比大小，數(shù)字接龍，加法口訣，乘法口訣以及思維導(dǎo)七個(gè)功能模塊，通關(guān)趣味的方式是孩子對(duì)數(shù)學(xué)更感興趣。

寶寶學(xué)數(shù)字軟件介紹

寶學(xué)數(shù)字是寶寶學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)，數(shù)字是一種比較抽象的知識(shí)。而對(duì)于爸爸媽媽來(lái)說(shuō)，教寶寶學(xué)數(shù)字并不難，難的是要讓寶寶把數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系弄清楚。

寶寶學(xué)數(shù)字為此進(jìn)行了針對(duì)性的內(nèi)容大更新，將兩者的教學(xué)完美融入游戲中，讓數(shù)字和數(shù)量的認(rèn)知不再枯燥！

寶學(xué)數(shù)字是寶寶學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，通過(guò)可愛(ài)的畫(huà)面，

在寶寶學(xué)數(shù)字中，通過(guò)可愛(ài)的畫(huà)面，美妙的音樂(lè)，和各種動(dòng)物園的動(dòng)物，讓寶寶在游戲中，不知不覺(jué)掌握了數(shù)字，并掌握數(shù)字正確的發(fā)音。

寶貝們通過(guò)早教認(rèn)知，全面開(kāi)發(fā)左腦，右腦，全腦，學(xué)習(xí)學(xué)前知識(shí)和開(kāi)發(fā)智力，進(jìn)行親子互動(dòng)，寓教于樂(lè)。

寶寶學(xué)數(shù)字軟件特色

1.邊玩邊學(xué)習(xí)，告別無(wú)聊，學(xué)數(shù)字還可以這么有意思

2.內(nèi)容豐富，畫(huà)面生動(dòng)！各色水果幫助寶寶學(xué)習(xí)

3.界面清晰不傷眼，寓教于樂(lè)，引導(dǎo)寶寶自己學(xué)習(xí)！

4.不傷眼的早教神器，寶寶學(xué)習(xí)成才的好伴侶。

寶寶學(xué)數(shù)字軟件優(yōu)勢(shì)

1、通過(guò)簡(jiǎn)單數(shù)數(shù)的方式出初識(shí)數(shù)字，并用直觀(guān)的畫(huà)面為孩子講解抽象的數(shù)字概念；

2、能夠?qū)W習(xí)數(shù)字大小比較知識(shí)，通過(guò)順序?qū)W習(xí)數(shù)字的方式，輕松掌握數(shù)字大��；

3、還有很多趣味游戲可以玩耍，將學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合，達(dá)到寓教于樂(lè)的作用；

4、有著多個(gè)不同的趣味學(xué)習(xí)場(chǎng)所，方便孩子在學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候切換到不同的學(xué)習(xí)場(chǎng)所；

5、有著可愛(ài)的畫(huà)面、美妙的背景音樂(lè)，營(yíng)造適合孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的學(xué)習(xí)氛圍；

6、全面助力孩子進(jìn)行早教學(xué)習(xí)，認(rèn)知生活中的基礎(chǔ)事務(wù)，更好的掌握基礎(chǔ)知識(shí)；

寶寶學(xué)數(shù)字和寶寶巴士數(shù)學(xué)冒險(xiǎn)對(duì)比分析

寶寶學(xué)數(shù)字為此進(jìn)行了針對(duì)性的內(nèi)容大更新，將兩者的教學(xué)完美融入游戲中，讓數(shù)字和數(shù)量的認(rèn)知不再枯燥！寶寶學(xué)數(shù)字是寶寶學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，通過(guò)可愛(ài)的畫(huà)面，在寶寶學(xué)數(shù)字中，通過(guò)可愛(ài)的畫(huà)面，美妙的音樂(lè)，和各種動(dòng)物園的動(dòng)物，讓寶寶在游戲中，不知不覺(jué)掌握了數(shù)字，并掌握數(shù)字正確的發(fā)音。

寶寶巴士數(shù)學(xué)冒險(xiǎn)app是一款趣味益智游戲型的寶寶數(shù)學(xué)早教app，在寶寶巴士數(shù)學(xué)冒險(xiǎn)app這里每天僅需十分鐘么就能從基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、數(shù)量幾何、思維邏輯等方面全方位地鍛煉寶寶的數(shù)學(xué)思維能力，循序漸進(jìn)，打造數(shù)學(xué)小神童！

孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不開(kāi)竅怎么辦，數(shù)學(xué)學(xué)不好怎么辦

首先分析孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難是屬于那種類(lèi)型，導(dǎo)致數(shù)學(xué)“不開(kāi)竅”的原因是什么？ 針對(duì)不同類(lèi)型的孩子，采取不同的方法，開(kāi)展個(gè)性化教育。在日常見(jiàn)到的同學(xué)中，被認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)不會(huì)的大致可以分為以下三類(lèi)。

第一類(lèi)孩子，腦子轉(zhuǎn)得非常快，導(dǎo)致學(xué)校里教授的內(nèi)容根本不夠他們學(xué)的。所以干脆不學(xué)了，這類(lèi)孩子往往有在數(shù)學(xué)方面比較有天賦！一定要有合適的老師去指導(dǎo)，才能成功！他們需要的不是學(xué)校里按部就班的學(xué)習(xí)知識(shí)，他們需要的是伯樂(lè)，是發(fā)現(xiàn)他們能力的人！給他們正確的指導(dǎo)！這類(lèi)孩子往往在農(nóng)村里，家長(zhǎng)不太重視孩子教育，反而覺(jué)得孩子好像和其他孩子不一樣。這類(lèi)孩子都不愛(ài)說(shuō)話(huà)，自己玩自己的，上課也愿意做的離其他同學(xué)遠(yuǎn)一些。甚至，家長(zhǎng)覺(jué)得還想孩比較孤僻？實(shí)際情況是，這類(lèi)孩子大腦活躍快想的多，老師教的太簡(jiǎn)單不屑于聽(tīng)；同學(xué)們討論的東西入不了他的法眼而已。

第二類(lèi)孩子，導(dǎo)致數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不好的原因是以前的基礎(chǔ)沒(méi)有打好�；�本素質(zhì)沒(méi)有任何問(wèn)題，甚至相比較其他孩子還算比較聰明的。往往這類(lèi)孩子能夠成為以后同學(xué)之中的黑馬！這類(lèi)孩子往往是男孩子，一般男孩子比小女孩發(fā)育稍微晚一些，成熟晚一些。男生一般都會(huì)調(diào)皮一些，可能會(huì)導(dǎo)致有時(shí)候上課沒(méi)有那么注意力集中。如果是有那個(gè)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有注意聽(tīng)，錯(cuò)過(guò)了，可能導(dǎo)致后面一系列的知識(shí)聽(tīng)不懂導(dǎo)致成績(jī)不好。但是這類(lèi)孩子智商沒(méi)有任何問(wèn)題，一旦自己努力，或者有正確的老師指導(dǎo)的話(huà)，成績(jī)能夠很快趕上來(lái)。這也是為什么小學(xué)里面學(xué)習(xí)好的大多是女生，而到了初中會(huì)被一些男生超越的原因。所以非常流行的一個(gè)說(shuō)法，說(shuō)什么男生一般比女生聰明，可能就是由此造成的假象。一般來(lái)講，男生女生的智商是差不多的，只是特點(diǎn)不同而已。成績(jī)的好壞，主要還是看后天的努力了。

第三類(lèi)孩子，在某一個(gè)階段，理解起來(lái)比較慢！說(shuō)實(shí)話(huà)，可能在數(shù)學(xué)方面確實(shí)沒(méi)有什么天賦！但是，就目前小學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)講，任何一個(gè)孩子學(xué)會(huì)都是沒(méi)有問(wèn)題滴！每個(gè)家長(zhǎng)一定要正確認(rèn)識(shí)自己孩子的能力。在正確認(rèn)識(shí)的前提下，一定要對(duì)自己孩子有信心，相信他一定能學(xué)會(huì)。但是這類(lèi)孩子就沒(méi)有必要去學(xué)習(xí)所謂的奧數(shù)了，對(duì)他們來(lái)講確實(shí)是一種痛苦，一種煎熬。不會(huì)有任何的好處，不僅僅耽誤時(shí)精力金錢(qián)，而且時(shí)間長(zhǎng)后會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的磨滅點(diǎn)孩子的信心！在數(shù)學(xué)方面沒(méi)有天賦，不代表在其他方面沒(méi)有，挖掘他所擅長(zhǎng)的去培養(yǎng)，一樣可以成功！

大多數(shù)情況下，孩子的學(xué)習(xí)好壞，實(shí)際上都是家長(zhǎng)的原因。環(huán)境對(duì)應(yīng)孩子來(lái)講是一個(gè)非常重要的因素。要不然就不會(huì)有孟母三遷的故事了。為孩子提供一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，是家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任。只有好的環(huán)境，才是學(xué)習(xí)好的前提。有的家長(zhǎng)給孩子輔導(dǎo)作業(yè)主要依靠手機(jī)‘’作業(yè)幫‘’之類(lèi)的軟件，甚至直接把手機(jī)扔給孩子，這樣顯然是不會(huì)有好的結(jié)果的。還有的家長(zhǎng)，表面上是關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，給孩子報(bào)了四個(gè)數(shù)學(xué)班，四個(gè)，四個(gè)，是四個(gè)數(shù)學(xué)班！不管適不適合，反正覺(jué)得放輔導(dǎo)班總比在家玩強(qiáng)。這是典型的甩鍋型家長(zhǎng)。殊不知，這樣強(qiáng)度的課外班，不僅達(dá)不到預(yù)期效果反而適得其反。在課外班問(wèn)題上，重復(fù)的一加一一定是會(huì)小于二的，甚至連一都達(dá)不到。

正確認(rèn)識(shí)自己的孩子，認(rèn)清孩子的特點(diǎn)，正確的指導(dǎo)孩子，做一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)，比報(bào)多少輔導(dǎo)班都管用！所以，要想孩子學(xué)習(xí)好，家長(zhǎng)一定先學(xué)習(xí)！