童行圈老師端app蘋(píng)果版

童行圈老師端app蘋(píng)果版是專(zhuān)門(mén)給幼兒老師準(zhǔn)備的一款學(xué)習(xí)辦公軟件，在這里你可以在線(xiàn)查看兒童的學(xué)習(xí)情況，課程安排，作業(yè)情況，適合幼兒園和小學(xué)使用，需要的快來(lái)下載吧！

童行圈老師端app介紹

童行圈老師端是專(zhuān)業(yè)的早幼教互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，為你尋找身邊最適合孩子早教機(jī)構(gòu)，通過(guò)聚合機(jī)構(gòu)和用戶(hù)的信息，進(jìn)行定位、撮合、教育過(guò)程監(jiān)控、支付、評(píng)價(jià)體系。

童行圈老師端app特色

選擇省心：早教機(jī)構(gòu)課程實(shí)時(shí)在線(xiàn)供您選擇，童行圈替您量身定制。

服務(wù)貼心：擁有專(zhuān)屬教師和校長(zhǎng)，全程服務(wù)家長(zhǎng)和孩子。

安全放心：專(zhuān)業(yè)的老師認(rèn)證，機(jī)構(gòu)認(rèn)證，教學(xué)質(zhì)量有保證。

童行圈老師端app功能

【海量機(jī)構(gòu)、課程任你選，師資信息全透明】

海量機(jī)構(gòu)、課程，嚴(yán)格篩選，根據(jù)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)和數(shù)據(jù)分析，對(duì)于教學(xué)品質(zhì)一般的機(jī)構(gòu)定期淘汰，保證平臺(tái)上機(jī)構(gòu)的整體優(yōu)質(zhì)性。

嚴(yán)格把控機(jī)構(gòu)和老師篩選流程，除常規(guī)的營(yíng)業(yè)執(zhí)照、身份信息、學(xué)歷信息認(rèn)證之外，還需提供教學(xué)信息，打造完善透明的機(jī)構(gòu)信息和師資信息暢通渠道。

【科技數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)，教學(xué)品質(zhì)全程把控 】

通過(guò)對(duì)海量教學(xué)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，全面掌控整體教學(xué)品質(zhì)，將整個(gè)教學(xué)流程變得規(guī)范透明可控，讓教學(xué)效果更有保障。

相關(guān)新聞

不久前，青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲《王者榮耀》的癡迷成為社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)。有專(zhuān)家指出，要防范青少年沉迷游戲，家庭教育比學(xué)校教育重要得多。當(dāng)時(shí)形成的共識(shí)是，孩子沒(méi)有養(yǎng)成好的習(xí)慣愛(ài)好，與家長(zhǎng)對(duì)孩子陪伴太少，或家庭缺乏溫暖有著密切的關(guān)系。老話(huà)說(shuō)，父母是孩子的第一任教師，家庭教育對(duì)孩子身心健康成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用。既然如此，在面對(duì)家庭作業(yè)是否需要家長(zhǎng)簽字的問(wèn)題時(shí)，輿論何以180度大轉(zhuǎn)向？

可見(jiàn)，說(shuō)易行難。要讓有些家長(zhǎng)不厭其煩、費(fèi)時(shí)費(fèi)力地檢查孩子的作業(yè)，當(dāng)真是為難他了。難怪連讓孩子偽造簽字的行為，都能從某些家長(zhǎng)的口中理直氣壯地飛了出來(lái)。

當(dāng)然，部分家長(zhǎng)對(duì)于簽字一事頗為不滿(mǎn)，也并非毫無(wú)道理。部分學(xué)校布置的作業(yè)或任務(wù)不合理，以致變相給家長(zhǎng)增添重負(fù)，也是不爭(zhēng)的事實(shí)。有媒體報(bào)道，一些幼兒園布置了做南瓜燈、魔法帽的手工作業(yè)�？墒聦�(shí)上，這個(gè)年齡段的孩子根本沒(méi)有能力完成這些作業(yè)，最后只能由家長(zhǎng)代勞，有些家長(zhǎng)甚至為了完成孩子的手工作業(yè)而熬通宵。某些家長(zhǎng)的怨氣從何而來(lái)，也就不難理解了。

說(shuō)回給孩子作業(yè)簽字一事，部分學(xué)校和教師機(jī)械化的做法可能是引來(lái)家長(zhǎng)不滿(mǎn)的重要原因。從網(wǎng)上的聲音看，一些老師不僅要求家長(zhǎng)給孩子的作業(yè)簽字，還要檢查甚至批改，這尤其讓家長(zhǎng)不滿(mǎn)。對(duì)此，我的建議是，老師無(wú)需采取“一刀切”的辦法。學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)、自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同學(xué)可以享受“免檢”待遇，而在成績(jī)上不盡如人意的同學(xué)，則應(yīng)該被家長(zhǎng)重點(diǎn)關(guān)注。有的放矢，才能讓所有人心服口服。

說(shuō)到底，作業(yè)是孩子自己的事固然不錯(cuò)，但對(duì)孩子的教育離不開(kāi)家校緊密的合作。教育是面向大眾的事業(yè)，我們需要照顧到的是每一個(gè)孩子，而不僅僅是那些根本不用家長(zhǎng)操心的學(xué)生。何況，小學(xué)階段的一項(xiàng)重要任務(wù)是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但對(duì)于小學(xué)生而言，這種習(xí)慣的養(yǎng)成離不開(kāi)學(xué)校和家庭的任何一方。學(xué)校和老師將本應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)推給家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)將督促孩子學(xué)習(xí)的責(zé)任完全推給學(xué)校，本質(zhì)上都是“甩鍋”。

所以，到底有沒(méi)有必要給作業(yè)簽字，各位家長(zhǎng)客觀評(píng)估一下自家孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力便有了答案，不是嗎？