a佳教育2017年5月高三百校聯(lián)考試題及答案完整免費版

2017年5月高三百校聯(lián)考是一款可以幫助你在線的進行考試的試題，相信有不少人都是知道的，現(xiàn)在為大家?guī)�來a佳教育2017年5月高三百校聯(lián)考數學試題及答案，讓你可以在線的進行對照答案，需要的可以使用！

a佳教育2017年5月高三百校聯(lián)考試題及答案預覽

27.任何結果都不可能憑空出現(xiàn)，它們的背后都是有原因的，任何背后有原因的事物均可以被人認識，而可以被人認識的事物都必然不是毫無規(guī)律的。

根據以上陳述，以下哪項一定為假?

(A)那些可以被人認識的事物必然有規(guī)律。

(B)任何結果出現(xiàn)的背后都是有原因的。

(C)任何結果都可以被人認識。

(D)人有可能認識所有事物。

(E)有些結果的出現(xiàn)可能毫無規(guī)律。

27.【參考答案】E

28.近年來，我國海外代購業(yè)務量快速增長，代購者們通常從海外購買產品，通過各種渠道避開關稅，再賣給內地顧客從中牟利，卻讓政府損失了稅收收入。某專家由此指出，政府應該嚴厲打擊海外代購行為。

以下哪項如果為真，最能支持上述專家的觀點?

(A)近期，有位前空乘服務員因在網上開設海外代購店而被我國地方法院判定犯有走私罪。

(B)去年，我國奢侈品海外代購規(guī)模幾乎是全球奢侈品國內門店銷售額的一半，這些交易大多避開了關稅。

(C)國內民眾的消費需求提高是伴隨我國經濟發(fā)展而產生的正�，F(xiàn)象，應以此為契機促進國內同類消費品產業(yè)的升級。

(D)海外代購提升了人們生活水準，滿足了國內部分民眾對于高品質生活的向往。

(E)國內一些企業(yè)生產的同類產品與海外代購產品相比，無論質量還是價格都缺乏競爭優(yōu)勢。

28.【參考答案】B

29.某劇組招募群眾演員，為配合劇情，需要招4類角色：外國游客1-2名，購物者2-3名，商販2名，路人若干。僅有甲、乙、丙、丁、戊、己等6人可供選擇，且每個人在同一場景中只能出演一個角色。已知：

(1)只有甲、乙才能出演外國游客;

(2)上述4類角色在每個場景中至少有3類同時出現(xiàn);

(3)每一場景中，若乙或丁出演商販，則甲和丙出演購物者;

(4)購物者和路人的數量之和在每個場景中不超過2。

根據上述信息，可以得出以下哪項?

(A)至少有2人需要在不同的場景中出演不同的角色。

(B)在同一場景中，若戊和己出演路人，則甲只可能出演外國游客。

(C)甲、乙、丙、丁不會在同一場景中同時出現(xiàn)。

(D)在同一場景中，若乙出演外國游客，則甲只可能出演商販。

(E)在同一場景中，若丁和戊出演購物者，則乙只可能出演外國游客。

29.【參考答案】E

30.離家300米的學校不能上，卻被安排到2公里外的學校就讀，某市一位適齡兒童在上小學時就遭遇了所在區(qū)教育局這樣的安排，而這一安排是區(qū)教育局根據兒童戶籍所在施教區(qū)做出的。根據該市教育局規(guī)定的“就近入學”原則，兒童家長將區(qū)教育局告上法院，要求撤銷原來安排，讓其孩子就近入學。法院對此作出一審判決，駁回原告請求。

下列哪項最可能是法院判決的合理依據?

(A)“就近入學”不是“最近入學”，不能將入學兒童戶籍地和學校的直線距離作為劃分施教區(qū)的唯一根據。

(B)該區(qū)教育局劃分施教區(qū)的行政行為符合法律規(guī)定，而原告孩子戶籍所在施教的確需要去離家2公里外的學校就讀。

(C)按照特定的地理要素劃分施教區(qū)中的每所小學不一定就處于施教區(qū)的中心位置。

(D)“就近入學”僅僅是一個需要遵循的總體原則，兒童具體入學安排還要根據特定的情況加以變通。

(E)兒童入學究竟應上哪一所學校，不是讓適齡兒童或其家長自主選擇，而是要聽從政府主管部門的行政安排。

30.【參考答案】B

31.張立是一位單身白領，工作5年積累了一筆存款。由于該筆存款金額尚不足以購房，他考慮將其暫時分散投資到股票、黃金、基金、國債和外匯等5個方面。該筆存款的投資需要滿足如下條件：
(1)如果黃金投資比例高于1/2，則剩余部分投入國債和股票;

(2)如果股票投資比例低于1/3，則剩余部分不能投入外匯或國債;

(3)如果外匯投資比例低于1/4，則剩余部分投入基金或黃金;

(4)國債投資比例不能低于1/6。

根據上述信息，可以得出以下哪項?

(A)國債投資比例高于1/2。

(B)外匯投資比例不低于1/3。

(C)股票投資比例不低于1/4。

(D)黃金投資比例不低于1/5。

(E)基金投資比例低于1/6。

31.【參考答案】D

32.通識教育重在幫助學生掌握盡可能全面的基礎知識，即幫助學生了解各個學科領域的基本常識;而人文教育則重在培育學生了解生活世界的意義，并對自己及他人行為的價值和意義作出合理的判斷，形成“智識”。因此有專家指出，相比較而言，人文教育對個人未來生活的影響會更大一些。

以下哪項如果為真，最能支持上述專家的斷言?

(A)當今我國有些大學開設的通識教育課程要遠遠多于人文教育課程

(B)“知識”是事實判斷，“智識”是價值判斷，兩者不能相互替代。

(C)沒有知識就會失去應對未來生活挑戰(zhàn)的勇氣，而錯誤的價值觀可能會誤導人的生活。

(D)關于價值和意義的判斷事關個人的幸福和尊嚴，值得探究和思考。

(E)沒有知識，人依然可以活下去;但如果沒有價值和意義的追求，人只能成為沒有靈魂的軀殼。

高考應試技巧

開始答卷后，見到簡單題，莫忘乎所以，這里比試的是一個“細心”與“認真”。謹防“大意失荊州”。對似曾相識的題，不可輕率地將考前練習過的方法照搬，因為往往題目相似，卻有關鍵的一字一詞之差，，于是解法迥然不同。面對偏難的題，要耐心，不能急�？荚嚾�程都要確定“人家會我也會，人家不會的我也會”的必勝信念，使自己始終處于最佳競技狀態(tài)。

五、三先三后

在通覽全卷、并作了簡單題的第一遍解答后，情緒基本趨于穩(wěn)定，大腦趨于亢奮，此后七、八十分鐘內就是最佳狀態(tài)的發(fā)揮或收獲豐碩果實的黃金季節(jié)了。實踐證明，滿分卷是極少數，絕大部分考生都只能拿下部分題目的部分得分。因此，實施“三先三后”的考試藝術是明智的。三先三后是：

1、先易后難，就是說，先做簡單題，再做復雜題。先做A類題，再做B類題。當進行第二遍解答時（通覽并順手解答完第一遍），就無需拘泥于從前到后的順序，應根據自己的實際，跳過啃不動的題目，從易到難。

2、先高（分）后低（分）。這里主要是指在考試的后半段時，要特別注重時間效益，如：兩道題都會做，先做高分題，后做低分題。以增加在時間不足前提下的得分。

3、先同后異。就是說，可考慮先做同學科同類型的題目。這樣思考比較集中，知識或方法的溝通比較容易，有利于提高單位時間的效益。一般說來，考試解題必須進行“興奮灶”的轉移，思考必須進行代數學科與幾何學科的相互換位，必須進行從這一章節(jié)到那一章節(jié)的跳躍，但“先同后異”可以避免“興奮灶”過急、過頻和過陡的跳躍。

三先三后，要結合實際，要因人而異，謹防“高分題久攻不下，低分題無暇顧及”。

六、一慢一快

就是說，審題要慢，做題要快。題目本身是“怎樣解這道題”的信息源，所以審題一定要逐字逐句看清楚，力求從語法結構、邏輯關系、數學含義等各方面真正看懂題意。解題實踐表明，條件預示可知并啟發(fā)解題手段，結論預告需知并誘導解題方向。凡是題目未明顯寫出的，一定是隱蔽給予的，只有細致的審題才能從題目本身獲得盡可能多的信息，這一步不要怕慢。

找到解題方法后，書寫要簡明扼要，快速規(guī)范，不要拖泥帶水，啰嗦重復，尤忌畫蛇添足。一般來說，一個原理寫一步就可以了，至于不是題目考察的過渡知識，可以直接寫出結論�？荚囋试S合理省略非關鍵步驟。為了提高書寫效率，應盡量使用數學語言、符號，這比文字敘述要節(jié)省而嚴謹。