2017年上海市高考生物試卷及答案doc 完整版

2017年上海市高考生物試卷及答案送給將要參加高考的學子們，想高考順利通過考得一個好的分數(shù)，拿取高分�？上螺d答案，幫助你拿取高分，祝愿大家考上理想大學。

2017年上海市高考生物試題及答案部分展示：

高考生物答題規(guī)范與技巧：

一、高考答題的基本原則

1.選擇題最好按順序做

做題的速度不宜過快對于沒有把握的題要隨時標記，以便復查。

（1）讀題，標出關鍵詞：如“正確或錯誤”“可或可能”“一定”“主要”等。

（2）讀完所有的選項：一是防止遺漏，一是進一步驗證所選答案。

（3）不確定的先隨意選一個，做需要做標記：一防涂卡出現(xiàn)錯誤，二是有時間后可以快速找到不確定的試題重新檢查。

（4）做完所有選擇題，就轉(zhuǎn)涂好答題卡。這一點特別重要，因為理綜選擇21個共126分，若最后涂卡，可能會因為心急造成的緊張導致涂卡出現(xiàn)嚴重的錯誤。

2.非選擇題建議采用先易后難的方法

先把自己有把握的題盡量一次做好。如選修試題，接下來是生物與環(huán)境試題。做到認真閱讀時要看見、看懂每一句話,關鍵的提示用筆在試卷上做簡單的勾畫。在做好會做的題的基礎上,還要處理好半會半不會的試題，盡量爭取多拿分。

二、從高考的網(wǎng)上評卷得到的啟示

啟示之一：按試卷要求規(guī)范答題。

1.涂選擇題要用正規(guī)的2B鉛筆，答非選擇題時，要用規(guī)定的水芯筆(0.5mm),墨要濃點,卷面要整潔，字跡要清晰，字距要適當，不可太擠、太滿。否則掃描圖像可能不清晰。

2.不能超框答題！答題框外的部分不會被掃進計算機，是無效答題。

啟示之二：用專業(yè)術語答題、堅決不留空白

1.強調(diào)基本概念、原理、規(guī)律。

2.盡量熟悉理綜試卷的特點：生物題容易得分，要合理安排答題時間，保證生物題有時間做。

三、非選擇題的答題技巧啟示

1.用生物學專用術語回答；或用推理、計算得出的符號或數(shù)據(jù)等回答。

（1）聯(lián)系中學知識，找到適合的專用術語，或推理、計算得出符號、數(shù)據(jù)等填空，力求準確、全面。

（2）當不知填什么或填多種情況都行時，不妨揣摩出題者的出發(fā)點，是為了考查中學里的什么知識點。

（3）對于圖表、曲線等試題，需要根據(jù)圖表或曲線中提供的文字或數(shù)據(jù)信息進行填寫。

（4）當拿不準時，在不離題和不影響科學性的前提下，答案后可用括號補充。如生產(chǎn)者（第一營養(yǎng)級），腐生生活的細菌和真菌（分解者），抽樣檢測法(血細胞計數(shù)板法)。

2.自己組織語言回答(回答為什么)。

（1）要明確其考查的知識點，答題時才能答準。

（2）要多角度，多方面考慮問題，才能全面。

（3）答案宜簡潔，做到層次清晰、條理清楚、邏輯嚴謹。

（4）若可能，盡量用課本中的“原句”回答問題。

（5）若課本中沒有，自己要精心組織語言，但要注意話要說完整，不要“詞不達意”甚至“答非所問”。

（6）寫好后要讀一遍，注意科學性。

四、生物科得高分的關鍵點

1.選擇題統(tǒng)統(tǒng)拿下（共36分）

生物科的選擇題放在最前面，一般來說非常容易，目的就是讓學生放平心態(tài)，發(fā)揮出正常水平，讓學生“開門紅”，安穩(wěn)心情，否則會影響整個理綜成績，所以應爭取拿滿分，若有較難試題，一般是第5道，最多失分不能超過一題。

2.選做題一分不失（共15分）

選修一是實驗操作技術的運用，主要以教材為本，識記為主，故只要考得不偏，拿13分或滿分是可能的；為了平衡難度系數(shù)，最近幾年選修三的題目也不會出得難。

3.必做的非選擇題盡量多得分（39）

這個部分有四道大題(29、30、31、32），一般為細胞代謝、生命活動調(diào)節(jié)、生物與環(huán)境和遺傳規(guī)律四個模塊知識，往往有兩道是比較簡單的，甚至一看得答案，無疑這個分數(shù)是要拿下的(18分左右)。

另兩道題中有一道為壓軸題(一般是遺傳題),往往也有兩空比較簡單，就盡量得分吧。遺傳試題普通是比較難，最近兩年遺傳試題回歸教材，主要考察孟德爾遺傳實驗過程或推理過程，文字描述較多，相對往年遺傳試題來說難度降低了，千萬不要見到遺傳試題就一丟。

4.記憶是生物拿高分的基礎

要讀書、背書，熟記教材原字原句，反對死記硬背，但不記不背，是不可能讀好書的。

5.考前：回歸課本

把教材上的原句原話，尤其是加粗的黑體字，制作成填充，填寫。

把教材上重要知識點歸納出來，點擊關鍵詞。

列出教材上的圖解、反應式等，默寫。

閱讀章節(jié)的前言和小結。

五、實驗題的答題技巧

過去理綜中實驗題的操作步驟的文字描述，給了生物學科，由于難度大，加上閱卷難把握，所以，現(xiàn)在對實驗題的難度降低了，一般不要求寫出全部的操作步驟，但會在寫好的步驟中，讓你填寫完整的操作步驟，或已經(jīng)寫全操作和實驗現(xiàn)象，讓我們寫出相關結論。

雖然近兩年降低了難度，為了防止高考生物試題反中學老師教學套路，怕再次出現(xiàn)寫操作步驟試題，我們還要需要加強實驗題的答題技巧訓練。

（一）在設計探究實驗時為了使實驗描述更加清楚，應首先進行分組標號。將實驗分為實驗組和對照組，每組進行明確的標記，如用甲、乙、丙或是A、B、C。

（二）在實驗設計中應遵循單一變量原則，排除一些無關變量的影響

1.所用生實驗材料要相同。即所用生物材料的數(shù)量、質(zhì)量、長度、體積、來源和生理狀況等方面要盡量相同或至少大致相同。描述時可用下列語言：

①植物：“大小相似，長勢相同的同種植株”

②動物：“體重（體長）、年齡、生長趨勢相同”有時甚至要“性別”相同

2.所用實驗試劑要相同。即試劑的成分、濃度、體種要相同，尤其要注意體積上的等量的問題。在量上難以做到準確的量化描述，應盡可能用“定性”的語言表達。如：使用“等濃度”“等體積”“適量的”“一定量的”；實驗時間和條件上用“一段時間”“適宜的溫度、PH”等語言。

3.實驗器具要相同

①容器應使用大小相同的；

②如果使用滴管滴加不同的溶液，應選用不同的滴管。

4.所用處理方法要相同且適宜。

即保溫或冷卻、光照或黑暗、攪拌或振蕩都要一致。有時盡管某種處理對對照實驗來說看起來似乎毫無意義的，但最好還是要做同樣的處理。

（三）對結果和結論的處理與分析

1.要分析是驗證實驗還是探究實驗.

2.驗證實驗結果和結論是唯一的，結論即是題目中的實驗目的。而對結果的分析是指為什么會產(chǎn)生那樣的結果的。

3.探究性實驗的結果和結論有多種可能性，一般有三種可能:正相關、負相關、中間（無影響）。結果的預測和分析一般描述方法是：若(結果)、則(結論),不能把結果與結論相混淆。

（四）各種不同類型的實驗應注意的問題

1.有關酶的實驗設計，應注意各步驟的順序，必須先調(diào)節(jié)相關條件（溫度、PH等）才能使反應物與酶相遇，還應注意空白對照中加入“等量的蒸餾水”

2.有關生長素的實驗設計中，應注意對胚芽鞘的生長狀況描述：“向哪方彎曲生長”“向上生”“不彎曲不生長”；無籽番茄培育時注意“去雄”“套袋”“一定濃度的生長素類似物”等

3.動物激素的調(diào)節(jié)實驗中，甲狀腺激素生理功能的研究常用飼喂法、切除法、注射法，常用蝌蚪、小白鼠和小狗作實驗材料，在設計過程中常作甲狀腺素含量增多、減少和不變?nèi)�種處理;而胰島素與胰高血糖素的研究常用注射法，常用小白鼠作實驗材料，在設計過程中常做該激素含量增多和不變兩種處理。

4.無土栽培時應注意，“培養(yǎng)液中通空氣”“適時適量補充稀釋培養(yǎng)液”

5.遺傳學實驗

a.植物雜交實驗:若為兩性花的植物雜交，則應注意“去雄”“人工授粉”“授粉后套袋”，如果為單性花，則只要“套袋”

b.動物雜交實驗:千萬不能有“自交”，應為“基因型相同的雌雄個體交配”