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四年級數(shù)學如何學習?最簡單的辦法其實就四個字——學習興趣。有了學習興趣,才會有繼續(xù)學習、堅持學習的動力,那如何提升學生的學習興趣呢?
我們都知道,由于小學生的思維以具體形象思維為主的特點,新教材又提供了大量的讓學生拼、擺、畫、折、量、剪、說等動手操作和實踐的內(nèi)容,這就要求學生去親自操作、親自實踐和獨立思考,給學生提供盡可能多的動眼觀察、動手操作、動腦思考、動口說話的機會,盡可能的讓每一個學生都參加實踐操作,充分調(diào)動學生運用多種感官參加學習活動,體驗學習的全過程,這樣才可能使所有學生獲得比較充分的感知,才便于儲存和提取信息。
使學生在動手操作學數(shù)學的活動中,發(fā)展學習興趣,獲取最扎實的數(shù)學知識。如教學三角形、平行四邊形、梯形等面積公式推導時,就可以讓學生親自動手,通過剪一剪、拼一拼、擺一擺,然后想一想,從而分別得出它們的面積計算公式。這樣學’生不僅在動手操作中掌握了知識,而且體驗著學習數(shù)學的無窮樂趣。
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