教育知識與能力粉筆教師電子版pdf免費(fèi)版

國家教師資格證考試教育知識與能力，是粉筆科技編著的教材，教育知識與能力粉筆pdf收錄了教師資格證考試歷年真題試卷試題庫，逐題逐項深度進(jìn)行解答，攻克重點(diǎn)難點(diǎn)。

教育基礎(chǔ)知識和基本原理

1.了解國內(nèi)外著名教育家的代表著作及主要教育思想。

2.掌握教育的涵義及構(gòu)成要素;了解教育的起源、基本形態(tài)及其歷史發(fā)展脈絡(luò);理解教育的基本功能，理解教育與社會發(fā)展的基本關(guān)系，包括教育與人口、教育與社會生產(chǎn)力、教育與社會政治經(jīng)濟(jì)制度、教育與精神文化等的相互關(guān)系;理解教育與人的發(fā)展的基本關(guān)系，包括教育與人的發(fā)展，教育與人的個性形成，以及影響人發(fā)展的主要因素--遺傳、環(huán)境、教育、人的主觀能動性等及它們在人的發(fā)展中的各自作用;了解青春期生理的變化，包括中學(xué)生的身體外形、體內(nèi)機(jī)能、腦的發(fā)育、性的發(fā)育和成熟。

3.理解義務(wù)教育的特點(diǎn);了解發(fā)達(dá)國家學(xué)制改革發(fā)展的主要趨勢;了解我國現(xiàn)代學(xué)制的沿革，熟悉我國當(dāng)前的學(xué)制。

4.掌握有關(guān)教育目的的理論;了解新中國成立后頒布的教育方針，熟悉國家當(dāng)前的教育方針、教育目的及實(shí)現(xiàn)教育目的的要求;了解全面發(fā)展教育的組成部分(德育、智育、體育、美育、勞動技術(shù)教育)及其相互關(guān)系。

5. 了解教育研究的基本方法，包括觀察法、調(diào)查法、歷史法、實(shí)驗(yàn)法和行動研究法等。

中學(xué)《教育知識與能力》必背考點(diǎn)+口訣

1.教學(xué)原則

直觀性、啟發(fā)性、循序漸進(jìn)性、因材施教、理論聯(lián)系實(shí)際、量力性原則、鞏固性

口訣 ：尋（循序漸進(jìn)）直（直觀）發(fā)（啟發(fā)）鞏（鞏固）俐（量力）聯(lián)（理論聯(lián)系實(shí)際）姻（應(yīng)材施教）

2.內(nèi)發(fā)論代表人物

孟子、弗洛伊德、威爾遜、格塞爾、高爾頓、霍爾、董仲舒

口訣 ：老佛爺（弗洛伊德）弄（孟子）不懂（董仲舒），格格（格賽爾）的兩個兒子（高爾頓、霍爾）干嘛要微服私訪

3.教育目的個人本位論代表人物

盧梭、洛克、夸美紐斯、福祿倍爾、裴斯泰洛齊、孟軻（孟子）

口訣 ：最近股市很猛（孟子），不斷跌，很多人賠（裴斯泰洛齊）洛（洛克）， 所以在盧（盧梭）子上唱浮夸（夸美紐斯）祈福（福祿貝爾）

4.教育目的社會本位論代表人物

孔子、斯賓塞、涂爾干、孔德、赫爾巴特

口訣 ：雙孔（孔子、孔德）特（赫爾巴特）干（涂爾干）澀（斯賓塞）

5.教學(xué)方法

a.語言性教學(xué)方法：講授法、談話法、讀書指導(dǎo)法

b.直觀性教學(xué)方法 ：演示法、參觀法

c.研究性教學(xué)方法 ：討論法、發(fā)現(xiàn)法

d.實(shí)踐性教學(xué)方法：練習(xí)法、實(shí)驗(yàn)法、實(shí)習(xí)法

口訣 ：動嘴、眼、腦、手。

動嘴：教授在講（講授）壇（談話）讀書（讀書指導(dǎo)）；

動眼：眼（演示）饞（參觀）；

動腦：武王思考如何討（討論）伐（發(fā)現(xiàn)）紂；

動手：二次實(shí)（實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)）戰(zhàn)演練（練習(xí)）

6.德育原則

教育的一致性與連貫性、因材施教、長善救失、導(dǎo)向性、疏導(dǎo)性、課堂與生活相結(jié)合、集體教育與個別教育相結(jié)合、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合

口訣：一連營長，雙導(dǎo)三結(jié)合

7.德育方法

說服教育法、榜樣示范法、鍛煉法、陶冶法、品德評價法。

口訣 ：淘（陶冶）寶的榜樣（榜樣示范）在唯品（品德）會上說（說服教育）段（鍛煉）子

8.布盧姆與布魯納布盧姆

布盧姆：掌握學(xué)習(xí)理論、教育目標(biāo)分類學(xué)：認(rèn)知、情感、動作技能

布魯納：認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

布盧姆記憶技巧：母親用手掌握著剛出生的BABY,想象著將來會叫爸爸媽媽（認(rèn)知）、會對人微笑（情感）、會跑會跳（動作技能）

布魯納記憶技巧：納米結(jié)構(gòu)是科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的。

外鑠論代表人物：荀子、洛克、華生記憶技巧：外出尋找落花生

內(nèi)發(fā)論代表人物：孟子、弗洛伊德、威爾遜、格塞爾、高爾頓、霍爾、董仲舒

記憶技巧1：很多人不懂，格格的兩個兒子（高爾頓、霍爾）為什么要微服私訪。

記憶技巧2：內(nèi)（內(nèi)發(fā)論）服威（威爾遜）力大格（格塞爾）外愛做夢（孟子）——今夜HI不停

9.現(xiàn)代學(xué)制的發(fā)展趨勢（簡答）

時間線索記憶學(xué)制趨勢有5點(diǎn)

a. 加強(qiáng)學(xué)前教育及其與小學(xué)教育的銜接；

b. 提早入學(xué)年齡，延長義務(wù)教育年限；

c. 普通教育和職業(yè)教育朝著綜合統(tǒng)一的方向發(fā)展；

d. 高等教育的類型日益多樣化；

e. 終身教育受到普遍重視。

口訣：第一幼小要銜接，第二提早入學(xué)延義年，第三普職教育要統(tǒng)一，第四高等教育要多樣；第五終身受重視。

10.如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)

a.創(chuàng)設(shè)問題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，維持好奇心；

b.根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動機(jī)水平；

c.充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎懲；

d.正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。

口訣1：女生追男生，結(jié)果反而男生難為情。

口訣2：要想學(xué)生感興趣，首先創(chuàng)設(shè)好情境；要想學(xué)生有信心，作業(yè)難度要調(diào)控，反饋結(jié)果要多鼓勵；要想學(xué)生更努力，結(jié)果歸因才正確。

11.如何建立良好的師生關(guān)系

a.了解和研究學(xué)生；

b.樹立正確的學(xué)生觀；

c.提高教師自身的素質(zhì)；

d.樹立教師威信；

e.發(fā)揚(yáng)教育民主；

f.正確處理師生矛盾。

*口訣 光頭強(qiáng)發(fā)（e）現(xiàn)了（a）2顆樹（b、d），提（c）起工具處理（f）成筷子

12.教師職業(yè)素養(yǎng)

a.道德素養(yǎng)；b.知識素養(yǎng)；c.能力素養(yǎng)；d.心理素養(yǎng)；e.身體素養(yǎng)。

口訣 ：身心能知道，愛不愛職業(yè)

13.如何樹立教師的威信

a. 培養(yǎng)自身良好的道德品質(zhì)；

b. 培養(yǎng)良好的認(rèn)知能力和性格特征；

c. 注重良好儀表、風(fēng)度和行為習(xí)慣的養(yǎng)成；

d. 給學(xué)生以良好的第一印象；

e. 做學(xué)生的朋友與知己。

口訣 ：朋友知己之間也要培養(yǎng)彼此的好印象

14.教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要-工作方針

a.優(yōu)先發(fā)展b.育人為本c.改革創(chuàng)新d.促進(jìn)公平e.提高質(zhì)量

記憶口訣：憂郁改粗體

15.夸美紐斯

夸美紐斯是一個非常重要的人物，教育學(xué)之父，寫了一本書《大教學(xué)論》，這本書標(biāo)志著教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志。同時，關(guān)于他的考點(diǎn)還有以下幾點(diǎn)：

教學(xué)原則：教育要遵循人的自然發(fā)展的原則;

教學(xué)制度：系統(tǒng)的論述了班級授課制方法和實(shí)施內(nèi)容;

教學(xué)思想：“泛智教育”——把廣泛的自然知識傳授給普通的人;

教學(xué)內(nèi)容：規(guī)定了百科全書式的課程;

教學(xué)方法：首次提出并論證了直觀性、系統(tǒng)性、量力性、鞏固性和自覺性等一系列教學(xué)方法。

口訣：夸的獨(dú)立與大范，班級百科循自然