​數(shù)學(xué)手抄報(bào)全國(guó)第一名簡(jiǎn)單又漂亮

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數(shù)學(xué)手抄報(bào)全國(guó)第一名內(nèi)容寫(xiě)什么

數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容1：一般運(yùn)算規(guī)則

1 每份數(shù)份數(shù)=總數(shù) 總數(shù)÷每份數(shù)=份數(shù) 總數(shù)÷份數(shù)=每份數(shù)

2 1倍數(shù)倍數(shù)=幾倍數(shù) 幾倍數(shù)÷1倍數(shù)=倍數(shù) 幾倍數(shù)÷倍數(shù)=1倍數(shù)

3 速度時(shí)間=路程 路程÷速度=時(shí)間 路程÷時(shí)間=速度

4 單價(jià)數(shù)量=總價(jià) 總價(jià)÷單價(jià)=數(shù)量 總價(jià)÷數(shù)量=單價(jià)

5 工作效率工作時(shí)間=工作總量 工作總量÷工作效率=工作時(shí)間 工作總量÷工作時(shí)間=工作效率

6 加數(shù)+加數(shù)=和 和-一個(gè)加數(shù)=另一個(gè)加數(shù)

7 被減數(shù)-減數(shù)=差 被減數(shù)-差=減數(shù)差+減數(shù)=被減數(shù)

8 因數(shù)因數(shù)=積 積÷一個(gè)因數(shù)=另一個(gè)因數(shù)

9 被除數(shù)÷除數(shù)=商 被除數(shù)÷商=除數(shù)商除數(shù)=被除數(shù)

數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容2：分?jǐn)?shù)

1 .分?jǐn)?shù)的意義

把單位平均分成若干份，表示這樣的一份或者幾份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)。

在分?jǐn)?shù)里，中間的橫線叫做分?jǐn)?shù)線;分?jǐn)?shù)線下面的數(shù)，叫做分母，表示把單位平均分成多少份;分?jǐn)?shù)線下面的數(shù)叫做分子，表示有這樣的多少份。

把單位平均分成若干份，表示其中的一份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)單位。

2. 分?jǐn)?shù)的分類(lèi)

真分?jǐn)?shù)：分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù)。真分?jǐn)?shù)小于1。

假分?jǐn)?shù)：分子比分母大或者分子和分母相等的分?jǐn)?shù)，叫做假分?jǐn)?shù)。假分?jǐn)?shù)大于或等于1。

帶分?jǐn)?shù)：假分?jǐn)?shù)可以寫(xiě)成整數(shù)與真分?jǐn)?shù)合成的數(shù)，通常叫做帶分?jǐn)?shù)。

3 .約分和通分

把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成同它相等但是分子、分母都比較小的分?jǐn)?shù)，叫做約分。

分子分母是互質(zhì)數(shù)的分?jǐn)?shù)，叫做最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。

把異分母分?jǐn)?shù)分別化成和原來(lái)分?jǐn)?shù)相等的同分母分?jǐn)?shù)，叫做通分。

怎么學(xué)好數(shù)學(xué)

1、打好初中的基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)屬于環(huán)環(huán)相扣，很多初中學(xué)習(xí)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)，到了高中還會(huì)大量使用，所以升入高中以后，葛艷波建議大家，如果初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差，一定要想辦法再?gòu)浹a(bǔ)一下，不然會(huì)成為后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的絆腳石。

2、學(xué)習(xí)一定要有目標(biāo)。

試想一下，一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)，哪來(lái)的學(xué)習(xí)動(dòng)力？有了學(xué)習(xí)目標(biāo)就有了學(xué)習(xí)動(dòng)力，那么學(xué)生在課堂上就會(huì)精神飽滿、熱情洋溢，學(xué)生會(huì)身心健康。沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)生，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中完全屬于被動(dòng)式學(xué)習(xí)，效果很差。嘗試給自己制定一些目標(biāo)，比如下次考試考多少名，大學(xué)要考什么大學(xué)，每天要完成具體哪些任務(wù)，目標(biāo)越明確、越詳細(xì)越好。

3、學(xué)習(xí)要主動(dòng)，不能被動(dòng)式學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)差生和優(yōu)秀學(xué)生最大的差別，就是學(xué)習(xí)是主動(dòng)還是被動(dòng)。一定積極主動(dòng)去參與學(xué)習(xí)，而不是被老師、作業(yè)逼著去學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

4、課前要預(yù)習(xí)。

課前預(yù)習(xí)就是最好的主動(dòng)學(xué)習(xí)方式，課前預(yù)習(xí)能加速學(xué)生對(duì)新課的理解，并能及時(shí)糾正理解偏差，及時(shí)反饋知識(shí)點(diǎn)的遺漏，課堂上也更容易跟上老師的思路。特別是一些差生，如果不預(yù)習(xí)會(huì)出現(xiàn)課堂聽(tīng)不懂，最終會(huì)出現(xiàn)差生放棄課堂聽(tīng)講的問(wèn)題。

5、課堂聽(tīng)課是核心重點(diǎn)。

葛艷波表示學(xué)生一定要重視課堂的聽(tīng)講，教師是經(jīng)過(guò)精心備課和多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)上課的，就算課前已經(jīng)預(yù)習(xí)，甚至感覺(jué)自己全都會(huì)了，也要認(rèn)為聽(tīng)講，課前預(yù)習(xí)畢竟是預(yù)習(xí)，由于時(shí)間、能力有限，對(duì)題的理解力有限，所以知識(shí)點(diǎn)的掌握并不一定全面。課堂45分鐘如果不好好聽(tīng)，課后你需要花費(fèi)數(shù)倍的時(shí)候也很難彌補(bǔ)回來(lái)。

6、防止遺忘，課后要多多復(fù)習(xí)。

根據(jù)人類(lèi)的遺忘規(guī)律，課后如果不復(fù)習(xí)，大家學(xué)會(huì)的知識(shí)會(huì)很快遺忘，課后一定要及時(shí)復(fù)習(xí)，及時(shí)總結(jié)，哪里不會(huì)，哪里有問(wèn)題，早發(fā)現(xiàn)，早解決。所以多次重復(fù)復(fù)習(xí)，是對(duì)抗遺忘最好的方法，可以真正把知識(shí)印到腦子里，保證自己永不遺忘。

7、調(diào)整好心態(tài)。

每個(gè)學(xué)生都希望自己數(shù)學(xué)成績(jī)可以非常優(yōu)秀，但現(xiàn)實(shí)中，很多同學(xué)經(jīng)常會(huì)考得很差，大量題不會(huì)做，慢慢失去了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信，甚至感覺(jué)自己不是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的料，沒(méi)有這方面的天賦。葛艷波告誡學(xué)生，短暫的失敗不要?dú)怵H，要積極面對(duì)任何一次失敗，這樣才能在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，得到收獲。