教育裝備伴隨式大數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)小助教1.0 最新版

教育裝備伴隨式大數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)小助教是一款教育裝備智能管理平臺(tái)，匯集了眾多的數(shù)據(jù)，可以導(dǎo)入課程表，管理學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分析。

教育裝備伴隨式大數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)小助教介紹

以學(xué)校裝備管理和使用信息為內(nèi)容，提升裝備管理信息化水平。為教育教學(xué)督導(dǎo)考評(píng)和學(xué)校教師績(jī)效考核提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，使督導(dǎo)評(píng)估和績(jī)效考核更加科學(xué)合理，提高評(píng)估的權(quán)威性。提升區(qū)域整體多媒體使用率。根據(jù)報(bào)修數(shù)據(jù)，跟蹤分析設(shè)備生命周期、廠商產(chǎn)品質(zhì)量。

為學(xué)校提升教育裝備應(yīng)用管理能力，幫助學(xué)校輕松深入到每節(jié)課的教學(xué)過(guò)程。發(fā)現(xiàn)多媒體教學(xué)的問(wèn)題，通過(guò)多維度分析原因，精細(xì)化管理，對(duì)比提升教師整體多媒體教學(xué)水平。建立快捷報(bào)修通道、遠(yuǎn)程維護(hù)，保障日常運(yùn)維。

教育裝備伴隨式大數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)怎么登錄

運(yùn)行客戶端后彈出初始設(shè)置窗口，在左側(cè)選擇學(xué)校名（學(xué)校名可通過(guò)模糊查詢搜索）， 在右側(cè)錄入該學(xué)校的學(xué)校組織代碼，點(diǎn)擊【下一步】；

選擇學(xué)校

注明信息（獲取學(xué)校組織機(jī)構(gòu)代碼）：學(xué)校管理員可登錄系統(tǒng)，在系統(tǒng)維護(hù)-學(xué)校頁(yè)面查看編號(hào)所在列獲取“學(xué)校組織代碼”。

獲取學(xué)校組織代碼菜單

獲取學(xué)校組織代碼（系統(tǒng)里叫編號(hào)）

步驟二：選擇所在年級(jí)及班級(jí)，點(diǎn)擊【保存】即完成初始配置，綁定后彈出提示框，選擇‘是’，設(shè)置完成。

選擇教室

確定綁定

步驟三：登記設(shè)備信息，分別選擇設(shè)備類型、品牌、配備來(lái)源、配備年份、所屬項(xiàng)目，若選擇的項(xiàng)是‘其他’，則需要安裝人員手動(dòng)輸入對(duì)應(yīng)屬性的設(shè)備信息。

登記設(shè)備信息

重新綁定客戶端

此情況發(fā)生在客戶端綁定了錯(cuò)誤的班級(jí)情況下，可以修改客戶端的綁定班級(jí)。

右鍵任務(wù)欄的客戶端圖標(biāo)，點(diǎn)擊重新設(shè)置按鈕，輸入學(xué)校管理員密碼。

重新設(shè)置按鈕 輸入學(xué)校管理員密碼

后續(xù)步驟和正常綁定客戶端的步驟一致，不再詳細(xì)描述

教育裝備伴隨式大數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)怎樣導(dǎo)入課表

步驟一：點(diǎn)擊【下載模板】下載課程表導(dǎo)入模板和授課表導(dǎo)入模板

課程表模板填寫示范（每個(gè)班級(jí)填寫一行）

步驟二：填寫課程表/授課表導(dǎo)入模板

【1】課程表模板填寫

情況一：只導(dǎo)入課程，不導(dǎo)入任課教師（任課教師放在授課表模板中導(dǎo)入）

1：每一個(gè)班級(jí)的課程表都在同一行填寫（無(wú)需換行）

2：當(dāng)日課節(jié)下的表格內(nèi)只需填入課程名稱

3：下載的模板中每日的課節(jié)數(shù)默認(rèn)為7節(jié)，學(xué)校管理員可根據(jù)實(shí)際情況，在導(dǎo)入模板中自由調(diào)整每日的課節(jié)數(shù)，但須保證該日所有課節(jié)的所在列需要處于某一個(gè)星期X下（通俗來(lái)說(shuō)就是新增完課節(jié)后，將該列的第一行合并到星期X的單元格內(nèi)），且每日課節(jié)總數(shù)需相等（例如新增了星期一的課節(jié)，就需要將后面的星期二至星期日都加入相同數(shù)量的課節(jié)）

4：若某一節(jié)課沒(méi)有課，則填寫‘無(wú)’即可

5：班級(jí)名稱需要和平臺(tái)網(wǎng)頁(yè)中班級(jí)頁(yè)面的名稱保持一致，否則會(huì)導(dǎo)致導(dǎo)入失敗

6：開始周次和結(jié)束周次可以不填

課程表導(dǎo)入模板（包含課程但不包含授課老師）填寫方式

情況二：同時(shí)導(dǎo)入課程和任課教師（無(wú)需再導(dǎo)入授課表）

1：每一個(gè)班級(jí)的課程表都在同一行填寫（無(wú)需換行）

2：當(dāng)日課節(jié)下的表格內(nèi)需填入課程名稱和任課教師，填寫方式為先在單元格內(nèi)填寫課程名稱，然后ALT+ENTER換行，再填寫任課教師姓名（其中任課教師姓名必須存在于該學(xué)校的教師列表中），兩者之間需換行填寫，若一門課存在多個(gè)教師同時(shí)任課的情況，則兩個(gè)教師名稱之間使用英文狀態(tài)下的逗號(hào) ”,” 分隔。

3：下載的模板中每日的課節(jié)數(shù)默認(rèn)為7節(jié)，學(xué)校管理員可根據(jù)實(shí)際情況，在導(dǎo)入模板中自由調(diào)整每日的課節(jié)數(shù)，但須保證該日所有課節(jié)的所在列需要處于某一個(gè)星期X下（通俗來(lái)說(shuō)就是新增完課節(jié)后，將該列的第一行合并到星期X的單元格內(nèi)），且每日課節(jié)總數(shù)需相等（例如新增了星期一的課節(jié)，就需要將后面的星期二至星期日都加入相同數(shù)量的課節(jié)）

4：若某一節(jié)課沒(méi)有課，則填寫‘無(wú)’即可

5：班級(jí)名稱需要和平臺(tái)網(wǎng)頁(yè)中班級(jí)頁(yè)面的名稱保持一致，否則會(huì)導(dǎo)致導(dǎo)入失敗

6：開始周次和結(jié)束周次可以不填

課程表導(dǎo)入模板（包含課程和授課老師）填寫方式

【2】授課表模板填寫

授課表導(dǎo)入模板填寫方式

1：課程名稱可以根據(jù)下載的模板樣式自由添加在第一行（不允許修改第一行的年級(jí)和班級(jí)字樣），也可隨意修改

2：若已經(jīng)導(dǎo)入過(guò)課程表，則課程名稱需要與課程表的中保持一致，否則無(wú)法同步到已導(dǎo)入的課程表中（反之若先導(dǎo)入了授課表，則導(dǎo)入課程表時(shí)，課程名稱需要和授課表保持一致）

3：任課教師填寫在每個(gè)班級(jí)所在行的任教課程列中，若一門課存在多個(gè)教師同時(shí)任課的情況，則需用英文狀態(tài)下的逗號(hào)‘,’分隔

4：班級(jí)名稱需要和平臺(tái)網(wǎng)頁(yè)中班級(jí)頁(yè)面的名稱保持一致，否則會(huì)導(dǎo)致導(dǎo)入失敗

步驟三：點(diǎn)擊頁(yè)面下方的【課程表導(dǎo)入】或【授課表導(dǎo)入】按鈕，在打開窗口中選擇要上傳的相應(yīng)的數(shù)據(jù)模板，即可完成批量導(dǎo)入課程表/授課表信息。

課表導(dǎo)入結(jié)果顯示

3.2 課程表查詢

1、根據(jù)學(xué)校名稱查詢：點(diǎn)擊“學(xué)校名稱”，選擇所要查詢的學(xué)校；

2、根據(jù)學(xué)年學(xué)期查詢：點(diǎn)擊“學(xué)年學(xué)期”，選擇所要查詢的學(xué)年學(xué)期；

3、根據(jù)年級(jí)查詢：點(diǎn)擊“全部年級(jí)”，選擇所要查詢的年級(jí)；

4、根據(jù)班級(jí)查詢：點(diǎn)擊“全部班級(jí)”，選擇所要查詢的班級(jí)；