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小學語文輔導app是一款非常好用的語文學習軟件!在這里用戶可以輕松進行語文各項學習,讓閱讀、作文、文言文變得不再可怕,專業(yè)的老師在線授課指導,并且還有專業(yè)的學習計劃,讓學習更加輕松!
1、豐富的學習資源
2、清晰的語音
3、簡單的使用方法
小學語文課程標準的五大領(lǐng)域指識字與寫字、閱讀、習作、口語交際、綜合性學習。
階段目標從“識字與寫字”、“閱讀”、“寫作”1~2年級為“寫話”,3~6年級為“習作”)、“口語交際”四個方面提出要求。課程標準還提出了“綜合性學習”的要求,以加強語文課程與其他課程以及與生活的聯(lián)系,促進學生語文素養(yǎng)的整體推進和協(xié)調(diào)發(fā)展。
擴展資料
課程目標
1、在語文學習過程中,培養(yǎng)愛國主義感情、社會主義道德品質(zhì),逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀,提高文化品位和審美情趣。
2、認識中華文化的豐厚博大,吸收民族文化智慧。關(guān)心當代文化生活,尊重多樣文化,吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)。
3、培植熱愛祖國語言文字的情感,養(yǎng)成語文學習的自信心和良好習慣,掌握最基本的語文學習方法。
4、在發(fā)展語言能力的同時,發(fā)展思維能力,激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能。逐步養(yǎng)成實事求是、崇尚真知的科學態(tài)度,初步掌握科學的思想方法。
5、能主動進行探究性學習,在實踐中學習、運用語文。
6、學會漢語拼音。能說普通話。認識3500個左右常用漢字。能正確工整地書寫漢字,并有一定的速度。
7、具有獨立閱讀的能力,注重情感體驗,有較豐富的積累,形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。
能初步理解、鑒賞文學作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,發(fā)展個性,豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺易文言文。九年課外閱讀總量應在400萬字以上。
8、能具體明確、文從字順地表述自己的意思。能根據(jù)日常生活需要,運用常見的表達方式寫作。
9、具有日?谡Z交際的基本能力,在各種交際活動中,學會傾聽、表達與交流,初步學會文明地進行人際溝通和社會交往,發(fā)展合作精神。
10、學會使用常用的語文工具書。初步具備搜集和處理信息的能力。
近期,全國第八屆小學語文教師素養(yǎng)大賽在江蘇南京舉辦。東莞市大朗鎮(zhèn)鳴鳳小學的任亞軍老師作為廣東省唯一代表,摘取了本次大賽特等獎。
據(jù)了解,任亞軍老師是我市小學語文近八年第7位代表廣東省出征全國大賽的選手。這一成績的取得,充分體現(xiàn)了市、鎮(zhèn)、校在小學語文教師專業(yè)發(fā)展方面的重視及成效,又一次在全國的小語舞臺展示了我市建設智慧課堂,推進教師專業(yè)發(fā)展的豐碩成果。
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