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可可玩思維app是一款數(shù)學(xué)思維學(xué)習(xí)軟件,軟件擁有豐富的學(xué)習(xí)資源,擁有科學(xué)的學(xué)習(xí)方式,可以幫助孩子更好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)!
1、AI情境教學(xué),線上線下學(xué)玩融合
專(zhuān)為5-10歲兒童打造AI情境化數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課程,以“優(yōu)質(zhì)動(dòng)畫(huà)+智能交互”創(chuàng)造充滿數(shù)學(xué)的魔數(shù)世界,教材教具巧妙配套,回歸線下練習(xí)、應(yīng)用,輕松領(lǐng)會(huì)知識(shí),學(xué)習(xí)效果看得見(jiàn)。
2、啟智學(xué)習(xí)閉環(huán),課中課后科學(xué)高效
通過(guò)“學(xué)-講-練-測(cè)”打造全新啟智學(xué)習(xí)閉環(huán),單課閉環(huán):AI情境課趣味學(xué)——課后寶貝'語(yǔ)音講——配套紙質(zhì)書(shū)本練,全面保障單課學(xué)習(xí)效果;章節(jié)、學(xué)期智能測(cè),精準(zhǔn)提升,針對(duì)性鞏固,學(xué)習(xí)效果翻倍。
3、1+6螺旋成長(zhǎng)體系,鋪墊幼小,貫穿小學(xué)6年
課程體系鋪墊幼小銜接,貫穿小學(xué)6年,培養(yǎng)思維螺旋式上升,圍繞中國(guó)兒童思維發(fā)展特征,分層規(guī)劃,進(jìn)階學(xué)習(xí),同步小學(xué)教學(xué)大綱,為孩子領(lǐng)跑小學(xué)數(shù)學(xué)。
1、有著多種教育方式,可以鍛煉孩子們的大腦思維能力,學(xué)習(xí)起來(lái)很簡(jiǎn)單;
2、可以針對(duì)不同的信息進(jìn)行詳細(xì)的了解,大家線上學(xué)習(xí)的過(guò)程十分的高效;
3、提供是非常優(yōu)質(zhì)的閉環(huán)學(xué)習(xí)服務(wù),線上學(xué)習(xí)可以掌握到更多不同的知識(shí)內(nèi)容。
1、讓孩子更高效的提升自己的思維能力,學(xué)習(xí)不同的知識(shí)更加的簡(jiǎn)單。
2、針對(duì)不同的信息快速的學(xué)習(xí)了解,享受到的學(xué)習(xí)服務(wù)通道更全面。
3、讓孩子可以在最短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行訓(xùn)練自己的思維能力,了解各種特色服務(wù)更佳。
一、抓住孩子提問(wèn)題的機(jī)會(huì)
把三個(gè)孩子都送進(jìn)世界名校斯坦福大學(xué)的陳美齡,在接受一次采訪中說(shuō)起:“有時(shí)候孩子問(wèn)我的問(wèn)題,我是真的答不上來(lái),但我會(huì)放下手里的廚具,跟孩子一起去尋找答案!
她認(rèn)為孩子提問(wèn)題的機(jī)會(huì)難能可貴,當(dāng)孩子有疑問(wèn)或質(zhì)疑時(shí),是思考的最佳時(shí)機(jī)。
孩子自發(fā)產(chǎn)生的問(wèn)題,很容易引起他獨(dú)立思考、解決問(wèn)題的意愿和能力。
當(dāng)孩子有自己的想法時(shí),父母就要允許孩子質(zhì)疑別人。在生活的小細(xì)節(jié)上鼓勵(lì)孩子提問(wèn),并尊重孩子的想法,而不是濫用父母的權(quán)利壓制孩子的想法。
二、延伸話題拓展孩子的思維
一般上小學(xué)的孩子,都已經(jīng)具備了初步的認(rèn)知能力和理解能力,也擁有了基本的邏輯思維和獨(dú)立判斷能力。這個(gè)階段父母在跟孩子討論生活、學(xué)習(xí)上的問(wèn)題時(shí),鼓勵(lì)孩子發(fā)表自己的意見(jiàn),并從一個(gè)話題轉(zhuǎn)到另一個(gè)話題上,鼓勵(lì)孩子思考。
比如跟孩子去動(dòng)物園看到一群火烈鳥(niǎo)顏色有深有淺,可以先讓孩子自己猜想其中的原由,然后讓孩子自己印證這個(gè)觀點(diǎn)對(duì)不對(duì),是否還有其它的原因。
既能引起孩子的興趣,又能促進(jìn)孩子獨(dú)立思考能力的提升。
三、在游戲中引導(dǎo)孩子思考
在生活或?qū)W習(xí)上,孩子遇到問(wèn)題時(shí)會(huì)逃避,但孩子在玩游戲時(shí)會(huì)激發(fā)多倍的興趣和探索欲望。這種情況下,孩子是非常愿意主動(dòng)去思考問(wèn)題的。而且在孩子的初步教育階段,游戲是主要的學(xué)習(xí)、提升認(rèn)知的方式。
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