小學(xué)識(shí)字軟件

小學(xué)識(shí)字軟件是一款為小學(xué)學(xué)生打造的手機(jī)線上看圖識(shí)字軟件，幫助孩子能夠在游戲中認(rèn)識(shí)更多的事物，能夠更好的進(jìn)行對(duì)孩子的教育，鍛煉孩子專注力和邏輯思維等等等，讓孩子愛上學(xué)習(xí)。

小學(xué)識(shí)字軟件功能

給兒童與小學(xué)生的教育app

按形狀、大小、顏色和數(shù)量對(duì)物件進(jìn)行排序與分類

與學(xué)前教育專家的密切合作共同發(fā)展的教育互動(dòng)

看圖識(shí)字、學(xué)拼音

思維訓(xùn)練

這pp的設(shè)計(jì)以提高以下技能：

視知覺；

專注力；

手和眼的協(xié)調(diào)；

分類和排序；

邏輯思維。

小學(xué)生識(shí)字方法：

1、圖解識(shí)字法?所謂圖解識(shí)字法，是指利用圖畫（簡筆畫、貼畫等）幫助識(shí)記字形的一種方法。此方法主要適用于象形字。用此法識(shí)字，既有趣，又能培養(yǎng)學(xué)生的想象力，如：馬“日、月、水、火、山、石、田、土”等最簡單的象形字，都是實(shí)物的象形，筆畫簡單，與圖畫接近。

學(xué)習(xí)這類漢字可以充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。讓孩子們模仿古人造字：畫畫大山的“山”是什么樣？說說“田”怎樣寫，大家造字、說字興趣濃厚，同時(shí)從中體會(huì)到以形象造字的成就感，而且也利用字形識(shí)記了字。??

2、猜謎識(shí)字法?顧名思義，猜謎識(shí)字法是利用編謎語和猜謎語的方法，幫助學(xué)生識(shí)字的一種方法。此方法適用于間架結(jié)構(gòu)相對(duì)比較簡單，每個(gè)部件之間有一定聯(lián)系的漢字。通過猜謎語來鞏固已學(xué)的知識(shí)，既可調(diào)動(dòng)積極性，又可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

如：?“一口咬掉牛尾巴”（告）；“一點(diǎn)一橫，叉叉頂門�！保ㄎ模�；十字頭，禿寶蓋，撇著撇著一小點(diǎn)兒（索）；三個(gè)人到二年一班去聽課（奉）等，根據(jù)字形的特點(diǎn)用謎語幫助識(shí)字，更能激發(fā)學(xué)生的情趣，活躍學(xué)生的思維，學(xué)生在“猜”的過程中，很自然地就理解和掌握了字形和字義。??

3、編兒歌和順口溜識(shí)字法?此方法是利用編兒歌和順口溜來幫助學(xué)生識(shí)字的一種方法。這種通過形象化的語言幫助學(xué)生識(shí)字的形式，是容易被學(xué)生接受的，它能讓學(xué)生在興趣盎然，輕松愉快中識(shí)字。如：一個(gè)人，他姓王，口袋里裝著兩塊糖（金）；“一人膽子大，敢把大王壓”（全）；“兩個(gè)小兒土上坐”（坐）；“兩人為從”“三人為眾”“三木為森”“不正為歪”“小土為塵”“上小下大為尖”。

兒歌和順口溜識(shí)字的方法，幽默風(fēng)趣，富教于樂，易學(xué)易記，既能展現(xiàn)語文的趣味性，又能提高識(shí)字的效果。如學(xué)“愛”字念：“爪字頭，平寶蓋，小朋友真可愛�！靶⌒°U筆尖尖頭，上小下大要記牢（尖）；小朋友們要坐直，身體不正就要歪（歪）；大口媽媽等小口，小口要回家（回）……”。?

4、編故事識(shí)字法?編故事識(shí)字法，就是把漢字的幾個(gè)部件利用故事巧妙地聯(lián)系起來，幫助學(xué)生識(shí)字的一種方法。此方法適用于識(shí)記字形復(fù)雜的字。多數(shù)漢字是由幾個(gè)部件組成的，如果發(fā)揮想象，把幾個(gè)部件巧妙地聯(lián)系起來，讓一個(gè)個(gè)抽象的字變成一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小故事，這樣既使枯燥抽象的筆畫變得富有靈氣，又給識(shí)字增添了趣味性。

如：“滅”字（發(fā)生火災(zāi)時(shí)，用水去澆滅）；“游”字（有一個(gè)戴著泳帽的小孩子正在方形的泳池里游泳）；“左”字（左邊的人在認(rèn)真工作）；“右”字（右邊的人在大口吃東西）。這樣一想，這些字就會(huì)深深地印在腦子里，學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力在這一刻也得到了發(fā)展。?

5、部件識(shí)字法?所謂部件識(shí)字法，即是利用已學(xué)過的熟字部件，通過“加一加、減一減、換一換”換掉字的偏旁，幫助學(xué)生識(shí)字的一種方法。此方法主要適用于形聲字和部件相同的字。

如，記憶請(qǐng)、情、清，利用已學(xué)過的“青”字加上“氵”就成了“清”，再聯(lián)系“清澈的河水”就知道了“清”與“水”有關(guān)，又理解了字義，“請(qǐng)”，人要用嘴，所以就有一個(gè)言字旁。

擴(kuò)展資料：

識(shí)字是一個(gè)漢語詞匯，讀音為shí zì，意思是認(rèn)識(shí)文字，指如何把具象化的事物在腦中與抽象化的文字聯(lián)系起來。識(shí)字方法主要有象形識(shí)字法，階梯想象識(shí)字法，隨文識(shí)字法等等。

研究發(fā)現(xiàn)孩子一般從三歲開始，形狀知覺的發(fā)展是最快的。3-7歲間，孩子慢慢長大，孩子正確的認(rèn)識(shí)和區(qū)別圖形的百分率逐漸提高。不過在3-4歲的時(shí)候，孩子對(duì)于圖形知覺是最敏感的。眾所周知，中國古代的文字也是一種圖形，所以說現(xiàn)代文字也是一種圖形，只不過他是一種特殊的圖形而已。正因如此，孩子在這個(gè)時(shí)間段學(xué)習(xí)識(shí)字的效果是最好的。