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這是一款關(guān)于認識圓的教學ppt，根據(jù)原版教材來設計教學，可用性十分高，通過這個教案可以讓學生更加認識到圓，更加能夠理解課程內(nèi)容！

認識圓課件

教學反思

在前面的學習中我們已經(jīng)學習了除了圓以外的所有基礎平面圖形。之所以把圓作為最后一個教學的平面圖形，是因為圓和我們前面所學的圖形有比較大的區(qū)別，圓是由曲線圍成的平面圖形。對學生來講，他們對曲線圖形的性質(zhì)和曲線圖形的一些相關(guān)知識都還比較陌生，因此，同學們對這個知識的學習是非常有。

這節(jié)課主要是討論日常生活中常見的圓形，我讓學生通過自己搜集圓形和畫圓形來體會圓的圓形特點。在教學過程中要著重與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，突出圓與其它平面圖形的區(qū)別，在區(qū)別中啟發(fā)學生思考圓的基本屬性，在課堂上注意引入一些相關(guān)的課外知識，激發(fā)學生學習的興趣，另外，這節(jié)課我也十分重視學生的動手操作能力的培養(yǎng)，主要體現(xiàn)在讓他們自己搜集圓形，自己畫圖，加深他們對圓形知識的認識。

在教學使用圓規(guī)和認識圓的圓心、半徑、直徑時，首先出示圓規(guī)，并告訴同學們它的名稱，圓規(guī)就是專門用來畫圓的工具，并要求同學們在紙上用圓規(guī)畫一個圓，主要是教育學生如何正確使用圓規(guī)畫圓，并通過學生自己動手畫圖來學習和體會圓心、半徑和直徑的含義，從而認識圓的基本屬性，圓心決定圓的位置，半徑和直徑?jīng)Q定圓的大小，體會在同一個圓中和等圓中半徑與直徑的關(guān)系是半徑是直徑的一半，半徑是直徑的二倍。在教學過程中著重突出學生的動手能力和自學能力，培養(yǎng)學生的動手能力和自學能力，為今后的學習奠定一個良好的基礎。學生從動手和自學中獲得成功，有利于提高他們學習數(shù)學的興趣和信心。